11．有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是（　�。�
A．起始密碼子能編碼氨基酸
B．每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C．mRNA上的堿基排列順序代表了遺傳信息
D．密碼子共有64種，但tRNA只有61種

分析 1、密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，共有64種，其中有3種是終止密碼子、不編碼氨基酸．
2、tRNA有61種，其一端的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，能識(shí)別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，且一種tRNA只能識(shí)別一種密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸．

解答 解：A、起始密碼子決定翻譯的起點(diǎn)，也能編碼氨基酸，A正確；
B、tRNA具有專一性，即每種tRNA只能識(shí)別一種密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，B正確；
C、遺傳信息在DNA上，DNA中的4種堿基的排列順序代表了遺傳信息，C錯(cuò)誤；
D、密碼子共有64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸，翻譯時(shí)編碼氨基酸的61種密碼子與tRNA上的反密碼子配對(duì)，而每種tRNA只有一個(gè)反密碼子，所以tRNA有61種，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查密碼子和tRNA的相關(guān)知識(shí)，考生識(shí)記tRNA的種類、特點(diǎn)和功能，明確遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，正確區(qū)分遺傳信息、密碼子和反密碼子的位置及功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．高等生物體內(nèi)時(shí)刻都有許多細(xì)胞在進(jìn)行分裂、分化，下列相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無(wú)絲分裂名稱的由來(lái)主要原因是分裂過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)
B．高度分化的細(xì)胞不能再分裂、分化
C．有絲分裂間期時(shí)間大約占細(xì)胞周期的90%-95%
D．有絲分裂的間期完成染色體的復(fù)制，同時(shí)細(xì)胞有適度生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問(wèn)題．注：某植物（2N=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株（a）為顯性．
（1）如圖為這種植物（基因型為Aa）減數(shù)分裂四分體時(shí)期部分染色體的示意圖．如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，則2號(hào)最可能是a．
（2）若該植物為AA，A基因所在的那一對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次發(fā)裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目為13或11．此種變異類型屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．
（3）假設(shè)兩種純合突變體甲和乙都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)甲的第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，乙在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U．與正常植株相比，突變體乙的株高變化更大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．研究發(fā)現(xiàn)脫落酸在高溫條件下容易降解．研究還發(fā)現(xiàn)在正常人的體內(nèi)也存在脫落酸．請(qǐng)回答：
（1）如圖表示水稻種子成熟過(guò)程中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況．
①在將要脫落的器官和組織中脫落酸的含量多．
②由圖可知，脫落酸促進(jìn)水稻種子有機(jī)物總量增加最明顯的時(shí)期是乳熟期；這些有機(jī)物主要由葉片（器官）合成．
（2）脫落酸能抑制人肝癌細(xì)胞分裂，胡蘿卜含較多的脫落酸；而且生吃（熟食/生吃）胡蘿卜防肝癌的效果更好，原因是胡蘿卜鮮榨汁食用避免了脫落酸在高溫下分解．
（3）目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的功能，吞噬細(xì)胞在人體免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中的主要功能是吞噬、處理和傳遞抗原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖一表示生物膜結(jié)構(gòu)（ABC表示組成成分）及物質(zhì)進(jìn)出膜方式（用abc表示），圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中a表示鉀離子的吸收過(guò)程．
（2）癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上，含量較少的是圖一中的[C]糖蛋白；在生物實(shí)驗(yàn)中，鑒定A成分通常選用的試劑是雙縮脲試劑．

（3）在合成代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜除與細(xì)胞膜和核膜直接相連外，還總是與線粒體的膜密切相連．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D二中繪出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化．
（5）透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的選擇透過(guò)性性．
（6）腦部毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞所攜帶的O2進(jìn)入腦細(xì)胞內(nèi)并被利用，至少需經(jīng)6層生物膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．同源染色體分離發(fā)生在[①]減數(shù)第一次分裂后期（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào)）．
（2）乙圖細(xì)胞有1個(gè)染色體組，它所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[②]階段（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）．
（3）如果乙圖2號(hào)上某位點(diǎn)有基因E，2′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是e，發(fā)生這種變化可能的原因是交叉互換或基因突變．
（4）若圖甲表示某一個(gè)體生命活動(dòng)的過(guò)程，該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．則③階段細(xì)胞中的基因組成為AABB或AAbb或aaBB或aabb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．常染色體遺傳病包括：染色體結(jié)構(gòu)變異遺傳病和染色體數(shù)目變異遺傳�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在電子顯微鏡下觀察A、B、C三種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，觀察到結(jié)構(gòu)a～d具有下列特征：a、b、c都是由雙層膜構(gòu)成，a的膜具有小孔，而b、c沒(méi)有小孔，c呈綠色、扁平的橢球形或球形，d結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．現(xiàn)將試樣A、B、C有無(wú)結(jié)構(gòu)a～d的情況整理如下（表中“+”表示存在，“一”表示不存在），據(jù)表回答：
結(jié)構(gòu)、試樣abcde
A-----
B+++-+
C++-++
（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的生物屬于原核（原核、真核）生物．
（2）已知試樣A、B、C分別是菠菜葉、鼠肝和顫藻中的一種細(xì)胞，結(jié)構(gòu)a～d分別是細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、中心體中的一種．
①菠菜葉、鼠肝和顫藻分別對(duì)應(yīng)著試樣B、C、A．
②將試樣B在低溫下進(jìn)行離心，分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變．a(chǎn)、b、c中，能吸收光能的結(jié)構(gòu)是c；釋放CO2的結(jié)構(gòu)是b；a中含有與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)叫做核仁．
③A、B、C三種生物都有結(jié)構(gòu)e，結(jié)構(gòu)e可能是哪種細(xì)胞器？核糖體；d是哪種細(xì)胞器？中心體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪種生物不是經(jīng)自然選擇而形成的（　�。�
A．純種長(zhǎng)毛垂耳狗
B．因工業(yè)污染而發(fā)生黑化的某種蛾
C．對(duì)抗生素有抗性的某些細(xì)菌
D．頭發(fā)里經(jīng)DDT處理后仍存活下來(lái)的變種虱子

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