15．下圖為細(xì)胞器結(jié)構(gòu)的示意圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖示細(xì)胞器的組成成分中都有蛋白質(zhì)
B．圖示細(xì)胞器都存在堿基的互補(bǔ)配對(duì)
C．圖示細(xì)胞器存在于所有植物細(xì)胞中
D．圖示細(xì)胞器都能合成ATP

分析 （1）生物膜中存在磷脂，無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器如：核糖體、中心體沒有磷脂；
（2）葉綠體和線粒體、中心體都能自我復(fù)制；
（3）核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的；
（4）植物的綠色部位才含有葉綠體；
（5）①是線粒體，②是葉綠體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是高爾基體．

解答 解：A、圖示細(xì)胞器均具有生物膜，故組成成分中都有蛋白質(zhì)，A正確；
B、圖示細(xì)胞器中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體不含遺傳物質(zhì)，不存在堿基的互補(bǔ)配對(duì)，B錯(cuò)誤；
C、植物的綠色部位才含有葉綠體，如根尖細(xì)胞無葉綠體，C錯(cuò)誤；
D、能合成ATP細(xì)胞器是葉綠體和線粒體，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，注重平時(shí)區(qū)分各細(xì)胞器，并積累相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種．南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群．請(qǐng)回答：
（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于易地保護(hù)．
（2）如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是樣方法．將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見下表：
等級(jí)a級(jí)b級(jí)C級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度（cm）h≤1010＜h≤3030＜h≤100100＜h≤300h＞300
數(shù)量（株）1206232166
由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型．
（3）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)．從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在捕食和互利共生關(guān)系．
（4）當(dāng)植物園里的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速飛起，扇動(dòng)翅膀“告訴”雌鳥．這屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息．
（5）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，在探究該該園土壤小動(dòng)物類群豐富度過程中，生物科技小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的土壤樣品中收集小動(dòng)物．他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題．
（1）血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分，其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，一個(gè)血紅蛋白分子至少含有4個(gè)游離的氨基．
（2）甲裝置用于透析，原理是透析袋是半透膜制作的，小分子物質(zhì)可以通過，大分子物質(zhì)不能通過．
（3）乙裝置中，C溶液是磷酸緩沖溶液．用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫凝膠色譜法．
（4）用乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每5mL收集一管，連續(xù)收集．
（5）血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定．其中樣品處理包括：紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液；純度鑒定常采用的方法是SDS聚丙稀酰氨凝膠電泳．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．（1）果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)最常用的實(shí)驗(yàn)材料，摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料證明了基因在染色體上，此過程用到的科學(xué)方法是假說-演繹法．如圖表示各種基因在染色體上的相對(duì)位置，說明基因在染色體上呈線性排列．圖A中的朱紅眼性狀與深紅眼性狀的遺傳不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）遵循基因自由組合定律．
（2）果蠅的眼色紅眼（B）對(duì)白眼（b）是顯性，但不知道這一對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是位于X染色體，請(qǐng)用一次雜交實(shí)驗(yàn)來判斷這一對(duì)基因的位置：
親本選擇：現(xiàn)有純合的紅眼雌雄蠅及白眼雌雄蠅，則所選雌果蠅表現(xiàn)型為：白眼，雄果蠅表現(xiàn)型為：紅眼；實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：
若子代果蠅中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼，則位于位于X染色體；
若子代果蠅中雌雄果蠅都全為紅眼，則位于位于常染色體．
（3）若果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制（A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于X染色體上），其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生的后代如圖C所示，請(qǐng)回答：

①親代雌、雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY．
②F1雌果蠅中純合子與雜合子的比為1：3，雄果蠅能產(chǎn)生6種基因型的配子．
③從F1中選出紅眼雌蠅和紅眼雄蠅各一只進(jìn)行雜交，所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為$\frac{7}{72}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲為胚胎移植的基本程序，圖乙為早期胚胎發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中供體母牛相關(guān)處理時(shí)需用的激素是由牛的垂體分泌的．
（2）圖甲中犢牛的產(chǎn)生屬于有性生殖，其繼承的基因與受體母牛無關(guān)．
（3）若將供體母牛的乳腺細(xì)胞核移植到另一母牛的去核卵母細(xì)胞中，理論上，形成的重組細(xì)胞可發(fā)育成犢牛，這體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性，犢牛的性別是雌性．
（4）圖乙中D為桑椹胚，若對(duì)E進(jìn)行胚胎分割需對(duì)E中的1（填數(shù)宇）進(jìn)行均等分割．
（5）胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，可以從E中獲得，在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)其向不同類型組織細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)
B．碳元素只能沿植物傳遞給動(dòng)物再由動(dòng)物釋放到大氣
C．植樹造林和使用清潔能源均有利于CO2的全球平衡
D．大氣中CO2的增加會(huì)通過溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人群的ABO血型，是由三個(gè)基因即IA、IB和i控制．丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一個(gè)血型為O型的兒子．這對(duì)夫妻再生一個(gè)與丈夫血型相同的女兒的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是( )

A. 抗體和糖蛋白 B. 纖維素和脫氧核糖

C. 性激素和tRNA D. DNA和呼吸酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是( )

A．吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫，是人體第二道防線

B．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合

C．注射青霉素治愈肺炎的過程不屬于人體特異性免疫

D．過敏反應(yīng)是對(duì)外來物質(zhì)（過敏原）過度敏感引起的反應(yīng)

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