12．一個基因型為AaBB的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AaB的精細胞，則另外三個精細胞的基因型分別是（　�。�
A．AaB，B，BB．ab，AB，BC．AB，ab，bD．AaB，b，b

分析 減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞．由此可見，正常情況下，一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子，但只有2種基因型．

解答 解：正常情況下，基因型為AaBB的一個精原細胞減數(shù)分裂應(yīng)形成AB、AB、aB、aB共4個精細胞．但在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AaB的精細胞，說明等位基因Aa在減數(shù)第一次分裂后期沒有分離，所以含有基因A、a和基因B的染色體移向一極，進入一個次級精母細胞（基因型為AAaaBB），而含有基因B的染色體移向另一極，進入另一次級精母細胞（基因型為BB）．
經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，基因型為AAaaBB的次級精母細胞中，含有基因A的一條染色體與含有基因a和基因B的染色體移向一極，進入一個精細胞（基因型為AaB）；而基因型為BB的次級精母細胞正常分裂，產(chǎn)生基因型為B的兩個精細胞．因此，另外三個精細胞的基因型分別是AaB，B，B．
故選：A．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，重點考查精子的形成過程，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂后期；掌握精子的形成過程，明確一個精原細胞減數(shù)分裂能形成4個精子，但只要2種基因型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B．體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
C．脫毒苗可采用植物的莖尖進行組織培養(yǎng)
D．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細胞凋亡是通過水解等一系列連續(xù)反應(yīng)，將細胞內(nèi)的重要蛋白降解，從而引起細胞凋亡，過程十分復(fù)雜．如圖為線粒體參與調(diào)控的細胞凋亡途徑的關(guān)鍵步驟，回答下列問題：

（1）細胞色素C（CytC）是細胞中參與有氧呼吸第三階段、由104個氨基酸組成的化合物，正常情況下它位于線粒體內(nèi)膜上．由圖可知蛋白tBID的水解片段可引起細胞色素從線粒體釋放到細胞質(zhì)中，進而引發(fā)一系列反應(yīng)，導(dǎo)致細胞凋亡．
（2）實驗表明ATP可以引發(fā)細胞凋亡，并且另外一種非水解的ATP類似物一樣可以啟動凋亡．由此可知細胞凋亡過程中，與蛋白A結(jié)合的ATP作用不是（是/不是）水解提供能量．如果在細胞質(zhì)中加入細胞色素C（CytC）的抗體或加入蔗糖保護線粒體，則ATP不能（能/不能）引發(fā)凋亡反應(yīng)．
（3）在線粒體外膜還分布另外一種與凋亡有關(guān)的蛋白Bcl-2．科學(xué)家利用Bcl-2基因低表達和Bcl-2基因高表達的兩個細胞株，當(dāng)?shù)蛲龃碳の锎碳ず�，前者啟動了凋亡，二后者則不啟動凋亡，也沒有細胞色素C（CytC）的釋放．這說明Bcl-2具有拮抗（填“拮抗”或“促進”）tBID誘導(dǎo)細胞色素C（CytC）釋放的功能．
（4）細胞凋亡是由基因編碼控制的程序性（編程性）死亡，凋亡過程中有新蛋白產(chǎn)生，體現(xiàn)了基因的選擇性表達．與細胞凋亡直接相關(guān)的細胞器是溶酶體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于細胞共性的敘述，正確的是（　�。�
A．組成的主要元素有C、H、O、N、P、S等
B．都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)
C．遺傳信息表達過程中共用一套遺傳密碼
D．存在ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細胞增殖的說法中，正確的是（　�。�
A．大腸桿菌增殖過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，屬于無絲分裂
B．人的成熟紅細胞可以進行有絲分裂，快速產(chǎn)生新的紅細胞
C．農(nóng)桿菌增殖方式與洋蔥根尖分生區(qū)細胞增殖方式的實質(zhì)相同
D．真核細胞分裂過程中會出現(xiàn)紡錘體和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．中新社2010年10月25日報道，中科院昆明動物研究所季維智研究員領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，日前成功培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴．這一研究成果標(biāo)志著中國科學(xué)家在非人靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達到世界領(lǐng)先水平，為未來人類重大疾病的非人靈長類動物模型的深入研究奠定了堅實的基礎(chǔ)．如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）過程②中常用顯微注射的方法將目的基因?qū)胧芫眩?br />（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH．
（3）圖中過程⑦稱為胚胎移植，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕雌猴作同期發(fā)情處理．
（4）若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可對早期胚胎進行胚胎分割，操作時選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎．若選用囊胚期的胚胎，操作過程中需要特別注意的問題是對囊胚的內(nèi)細胞團進行均等分割，否則會影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某二倍體高等植物有紅花和白花兩種花色，現(xiàn)用純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花．然后用F1進行了如表實驗，請分析回答下列問題：
組別親本統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及數(shù)目
實驗一F1自交紅花為225株，白花為175株
實驗二F1×純合白花紅花為101株，白花為302株
實驗三F1×純合白花紅花為210株，白花為208株
注：該植物花色遺傳如果受一對等位基因控制，用D、d表示；如果受兩對等位基因控制，用D、d和E、e表示；依此類推．
（1）該高等植物的花色遺傳至少受2對等位基因控制，遵循基因自由組合定律．
（2）請寫出實驗二的遺傳圖解．．
（3）實驗三中，F(xiàn)1作父本時，若花粉中至少含有一個控制花色的顯性基因時，成活率均為50%，則子代的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=2：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)入賴氨酸基因的克隆牛的大致過程，請據(jù)圖回答問題．

（1）獲得賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛所用的細胞工程技術(shù)手段包括動物細胞培養(yǎng)、動物細胞核移植．通過顯微操作去除卵母細胞中的核，用物理或化學(xué)方法（如電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等）方法激活受體細胞，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程，構(gòu)建重組胚胎．克隆牛誕生的主要原理是已高度分化的動物體細胞細胞核仍具有發(fā)育的全能性，這個過程屬于無性生殖（有性生殖/無性生殖）．
（2）將編碼賴氨酸的基因轉(zhuǎn)入胚胎成纖維細胞的核心步驟是目的基因表達載體的構(gòu)建．
（3）賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內(nèi)形成后，所以能夠收集，其依據(jù)的生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，處于游離狀態(tài)；賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸，因此我們將之稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠色植物葉肉細胞生理活動的敘述，正確的是

A．葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B．葉綠體白天進行著ATP的合成，夜晚進行著ATP的水解

C．隨CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小

D．線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時全部擴散到葉綠體中，黑暗時全部擴散到細胞外

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同步練習(xí)冊答案