【題目】關于圖中序號的描述,正確的是(

A.圖中只有①所示過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)

B.①和②所示過程都需消耗ATP

C.大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進入細胞

D.氨基酸進入組織細胞一般與過程②有關

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中是主動運輸、是協(xié)助擴散、是葡萄糖進入紅細胞、是氨基酸、葡萄糖、離子等進入細胞。物質(zhì)跨膜運輸中自由擴散和協(xié)助擴散統(tǒng)稱為被動運輸,屬于順濃度梯度的運輸方式,主動運輸一般是逆濃度梯度運輸。

A、主動運輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛鹊礁邼舛龋梢阅鏉舛忍荻冗\輸,A正確;
B、協(xié)助擴散不需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量,B錯誤;
C、大分子不是通過所示的過程才能進入細胞,而是通過胞吞作用進入細胞,C錯誤;
D、氨基酸進入小腸上皮細胞的運輸方式是主動運輸,與過程有關,D錯誤。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外,B點位于AC之間。下列相關敘述不正確的是(

A.1中膜內(nèi)的鉀離子濃度比膜外高

B.2測量裝置所測電壓為+70 mV

C.2中若在AC之間給予適宜刺激,不一定能測到電位變化

D.2中若在A處給予適宜刺激(B處未處理),觀察到電表發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn)

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【題目】如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。下列敘述,正確的是

A. 圖甲一定為次級精母細胞B. 圖乙一定為初級卵母細胞

C. 圖丙為次級卵母細胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示有I、、四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹣铝袉栴}:

1)四個細胞中,________(填數(shù)字)細胞與其它三個細胞在結(jié)構(gòu)上差別最大,它與其它三個細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_____________。

2IV細胞是____________,判斷依據(jù)是____________。

3)植物細胞的邊界是____________(填名稱)。圖中既能進行光合作用又能進行有氧呼吸的細胞是____________(填數(shù)字)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),下列有關敘述正確的是

A. 只有a、b、c三類細胞能識別抗原

B. 產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C. ①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)經(jīng)加熱處理后會發(fā)生如圖所示的變化,下列有關敘述正確的是(

A.沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展,肽鍵斷裂

B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變

C.蛋白質(zhì)的完全變性一般是不可逆的

D.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在05℃的低溫下12個月,可使種子提前萌發(fā)。處理過程中兩種激素含量的變化情況如圖所示。請分析回答下列問題:

1)秋季成熟的種子內(nèi)激素a____________,含量較高,使種子處子休眠狀態(tài),其意義是有利于種子度過不良環(huán)境。

2)由圖分析,低溫處理可使種子提前萌發(fā),主要原因是________________________

3)用激素b多次噴灑水稻植株后,會引起莖葉生長速度過快,稻谷產(chǎn)量___________________,其原因是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。下列敘述中正確的是

A. 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個體必須生活在無氧環(huán)境中

B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細胞中

C. 兩個途徑中只有酶1催化的過程釋放能量

D. 由于酶2、酶3的存在,丙酮酸未能進入線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中甲表示神經(jīng)中樞,乙、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、23、44個實驗位點,F(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容。

材料:從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧(反射弧結(jié)構(gòu)未被破壞)。

供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計。

1)如果該反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)元A是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)的方法步驟(只在神經(jīng)元A上完成)

①先用剪刀在神經(jīng)元A________之間將其剪斷;

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實驗位點________,若________,則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。

2)如果在實驗過程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性,探究神經(jīng)元A是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)的方法步驟(每個實驗位點只能用一次)

①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外;

②用電刺激儀刺激實驗位點________,若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)________次,則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng);若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)________次,則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)。該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)元間傳遞的特點為_______,具有這種特點的原因是_____________。

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