如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這是
 
細(xì)胞有絲分裂
 
期的圖;
(2)該期細(xì)胞有染色體
 
條,染色單體有
 
條,DNA分子有
 
個(gè),并由此可知該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是
 
條.
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,該細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動物細(xì)胞.該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)由分析可知,該細(xì)胞是動物細(xì)胞有絲分裂后期圖.
(2)圖示細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此不含染色單體,染色體為8條,DNA分子有8個(gè).細(xì)胞(含有8條染色體)處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,因此該動物體細(xì)胞中含有4條染色體.
故答案為:
(1)動物   后       
(2)8    0   8    4
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂過程中染色體含量變化規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法不正確的是( 。
A、基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定出現(xiàn)4種表現(xiàn)型
B、受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合是孟德爾遺傳定律成立的前提之一
C、孟德爾運(yùn)用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律
D、葉綠體和線粒體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有三組事例:
(1)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,稱為溶血性貧血;
(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病;
(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉.
他們依次歸屬于(  )
①過敏反應(yīng)  ②自身免疫病  ③免疫缺陷.
A、②①③B、③②①
C、①③②D、②③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化,請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)種子成熟后期,隨水分含量改變,種的呼吸速率
 
進(jìn)而改變干重,干重的變化主要與
 
元素密切相關(guān).
(2)已知酶K與淀粉的形成有關(guān),請?jiān)谌鐖D3中繪制酶K的活性變化曲線.
(3)花等器官利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自于葉片的光合作用,如果在開花后早期,將花去掉,葉片內(nèi)有機(jī)物的含量將會
 
,進(jìn)而
 
光合作用的進(jìn)行(填“促進(jìn)”或“抑制”).
(4)光合作用產(chǎn)生的葡萄糖等有機(jī)物主要以主動轉(zhuǎn)運(yùn)的方式運(yùn)輸至花等器官的細(xì)胞中.為研究主動轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn),科研人員利用如圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細(xì)胞代謝抑制劑.請分析回答:

①本實(shí)驗(yàn)的名稱是
 

實(shí)驗(yàn)得到如圖5所示的結(jié)果:
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測
 

③乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是
 

④與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一次的時(shí)間后,然后放回原環(huán)境相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩次的時(shí)間后,細(xì)菌DNA組成分析結(jié)果為(注:一條鏈含14N,一條鏈含15N的 DNA為中間型)( 。
A、
3
4
輕氮型、
1
4
中間型
B、
1
4
輕氮型、
3
4
中間型
C、
1
2
中間型、
1
2
重氮型
D、
1
2
輕氮型、
1
2
中間型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是( 。
A、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度
B、若X表示第一營養(yǎng)級擁有的能量總量,則①可能代表次級消費(fèi)者的數(shù)量增加
C、若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D、若X表示新物種,則②可能代表地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是(  )
A、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的
B、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的
C、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是不斷運(yùn)動的
D、葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對其結(jié)果的敘述正確的是( 。
A、利用3H標(biāo)記亮氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性
B、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D、小白鼠吸入18O2較長時(shí)間后,尿中的水一般含H218O,呼出的二氧化碳肯定不含C18O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲所示,在a中發(fā)生的過程稱為
 
,參與此過程的物質(zhì)是
 

(2)圖乙中的a點(diǎn)表示
 
.當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動方向是
 

(3)假設(shè)白天與黑夜各為12小時(shí),平均溫度為25℃,則白天光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí),植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(4)若圖乙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)如何變化?
 

(5)由圖丙可推知,光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化?
 

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