A. | 個體的遷入和遷出不會改變種群的基因頻率 | |
B. | 群落是生物進化的基本單位,也是自然選擇的對象 | |
C. | 突變和基因重組為生物進化提供了原材料 | |
D. | 共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
分析 1、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
2、共同進化:不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展.
解答 解:A、個體的遷入和遷出會導致種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、種群是生物進化的基本單位,B錯誤;
C、突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組為生物進化提供原材料,C正確;
D、共同進化是指不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、共同進化,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容及共同進化的概念,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
四季豆是一種自花傳粉的作物,其種皮的顏色是由兩對非等位基因A(a)和B(b)控制的,而且兩對基因傳遞給子代遵循孟德爾定律。種皮細胞中有A基因,便可產(chǎn)生足量的黑色素;a基因不能控制色素的產(chǎn)生。種皮細胞中的B基因為修飾基因,可淡化黑色素的顯色程度;其中,BB可使黑色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化,bb不影響黑色素的顯色效果。選擇能產(chǎn)生白色種皮的一棵植株(P1)和能產(chǎn)生黑色種皮的一棵植株(P2)為親本材料,實驗如圖所示,回答下列問題。
(1)據(jù)上述圖解分析,P1和P2的基因型依次是 和 。
(2)在F2中,產(chǎn)生黃褐色種皮的植株基因型為 ,產(chǎn)生白色種皮的植株基因型有
種。
(3)F2中雜合體植株(Bb)在減數(shù)分裂過程中,如果沒有發(fā)生交叉互換,基因B與B之間的分離、基因B與b之間的分離分別發(fā)生在 期和 期(要求具體到前、中、后、末等時期)。在有性生殖過程中,F(xiàn)1基因B或b以 為載體傳遞給F2。
(4)如果手頭上有四種材料aaBB、AABB、aabb和Aabb,需要在最短的時間內(nèi)培育出黑色可穩(wěn)定遺傳的新品種,可以利用 為材料進行 育種(指育種方式)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降 | |
B. | 4h時,流出肝臟的血液與流入之前的相比,血糖含量升高 | |
C. | 隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高 | |
D. | 若在平靜狀態(tài)下,進餐后4h內(nèi),胰島素的濃度變化可用曲線b表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 自然選擇決定生物進化的方向 | |
C. | 種群進化的實質(zhì)是基因型頻率的改變 | |
D. | 突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35S在細胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 | |
B. | 與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 圖1中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
D. | 圖2中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁 | |
B. | 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者 | |
C. | 四圖都可能表示白化病遺傳的家系 | |
D. | 家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進 行該試驗,則其曲線在①上方 | |
B. | E2代表有酶催化時所降低的活化能 | |
C. | 其他條件不變,E1越大,則酶的催化效 率越高 | |
D. | 條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反 應體系中的酶量,反應速率也是不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紙層析法分離綠葉中的色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色 | |
B. | 花生種子萌發(fā)的過程中,脂肪轉(zhuǎn)化成可溶性糖供能時,要吸收氧元素 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定它的呼吸方式 | |
D. | 將加熱殺死后的S型細菌注入小鼠,可從死亡小鼠體內(nèi)分離得到S型活菌和R型活菌 |
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