分析 據(jù)圖分析,低于1.0Gy的放射劑量處理下,細(xì)胞凋亡百分率無(wú)顯著變化,而S期和G2期比例增加;大于1.0Gy劑量的放射劑量處理下,細(xì)胞凋亡百分率逐漸變高.
解答 解:(1)淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,在骨髓中成熟的為B細(xì)胞,在胸腺中成熟的為T細(xì)胞;細(xì)胞凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程,是由基因控制的過(guò)程.
(2)T細(xì)胞白血病病人的T細(xì)胞數(shù)量多,但免疫功能低,說(shuō)明體內(nèi)的T細(xì)胞功能喪失或降低.
(3)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩個(gè)階段;從表格中可以看出,低于1.0Gy的放射劑量處理下,S期和G2期細(xì)胞所占比例增加,低劑量射線下,細(xì)胞凋亡無(wú)明顯變化,說(shuō)明細(xì)胞周期產(chǎn)生暫時(shí)的阻滯,有利于DNA損傷的修復(fù);當(dāng)劑量1.0Gy時(shí),細(xì)胞凋亡百分率逐漸變高,說(shuō)明DNA損傷不能修復(fù),造成細(xì)胞死亡.
故答案為:
(1)(骨髓)造血干 胸腺 基因
(2)功能降低或喪失
(3)分裂期 S期和G2期 修復(fù) DNA損傷不能修復(fù)
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)和細(xì)胞周期的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌糖原不會(huì)分解成為血糖,參與調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原 | |
B. | 體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 下丘腦既能感受滲透壓變化又能合成相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡 | |
D. | 在機(jī)體反射活動(dòng)發(fā)生時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)及纖維素 | |
B. | 差速離心法能將線粒體的外膜和內(nèi)膜分離開 | |
C. | 不同生物膜通過(guò)囊泡轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
D. | 線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 父本是雜合子 | B. | 卵細(xì)胞未受精 | ||
C. | 父本的花粉中無(wú)配子 | D. | 以上敘述均不正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中過(guò)程一般需要解旋酶、DNA聚合酶等進(jìn)行催化 | |
B. | 圖中過(guò)程Ⅰ的場(chǎng)所是細(xì)胞核,過(guò)程Ⅱ的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 在鄰近基因、雜交分子和過(guò)程Ⅰ、Ⅱ中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | 因鄰近基因的作用,使得過(guò)程Ⅱ被抑制,導(dǎo)致細(xì)胞易于癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
操作順序 | 項(xiàng) 目 | 燒 杯 | |
1 | 2 | ||
① | 在燒杯中加入蘋果泥 | 20mL | 20mL |
② | 2mL | / | |
③ | 注入蒸餾水 | / | |
④ | 在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌 | 10min | 10min |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與能量流動(dòng)一樣是單向的 | |
B. | 蜜蜂的舞蹈和孔雀開屏都屬于動(dòng)物的行為信息 | |
C. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息的作用 | |
D. | 花香引蝶、警犬嗅尋毒品,體現(xiàn)了化學(xué)信息的作用 |
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