吃進(jìn)的馬鈴薯在人體內(nèi)分解代謝的最終產(chǎn)物主要是（　�。�
A、淀粉B、麥芽糖
C、葡萄糖D、二氧化碳和水
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,糖類的種類和作用的綜合
專題：
分析：馬鈴薯的主要成分是淀粉，淀粉是由C、H、O三種元素組成，淀粉首先在消化道內(nèi)水解成葡萄糖，被人體吸收以后，進(jìn)入人體的組織細(xì)胞，通過呼吸作用，被徹底分解，因?yàn)閺氐籽趸纸庵蟮玫降漠a(chǎn)物才能算是最終產(chǎn)物，所以產(chǎn)物是二氧化碳和水．
解答： 解：A、淀粉是馬鈴薯的主要成分，A錯(cuò)誤；
B、麥芽糖是淀粉的初步水解的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖是淀粉徹底水解的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳和水是淀粉分解代謝的最終產(chǎn)物，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查多糖的基本單位，多糖的元素組成，以及水解、代謝最終產(chǎn)物的概念，要牢固掌握相關(guān)的知識點(diǎn)結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)，觀察不同礦質(zhì)元素對南瓜植株生長發(fā)育的影響．在4組單因素缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常，但幼葉顏色異常，呈黃白色．該組缺乏的元素是（　�。�
A、KB、PC、MgD、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物通過蒸騰作用散失的水量達(dá)總吸水量的99%．對蒸騰作用意義的敘述不正確的是（　�。�
A、促進(jìn)水分的吸收
B、吸收無機(jī)鹽的動(dòng)力
C、促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
D、降低葉片的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖I、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳（基因）多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、圖I說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性
C、圖且反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存
D、圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA　
②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA　
③細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA　
④細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA　
⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

優(yōu)生，就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子．下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是（　　）
A、適齡結(jié)婚，適齡生育
B、遵守婚姻法，不近親結(jié)婚
C、進(jìn)行遺傳咨詢，做好婚前檢查
D、產(chǎn)前診斷，以確定胎兒性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)．分析下列敘述，不正確的是（　�。�
A、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
C、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)你專心作答試題時(shí)，參與的高級中樞主要有（　�。�
①下丘腦
②大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞）
③大腦皮層S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語言中樞）
④大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞）
⑤大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）
A、①③B、②③C、②④D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．請回答：
（1）只依據(jù)B曲線
 
（能、不能）確定幼根20～60　mm部位對該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是
 
．
（2）一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度
 
．所以幼根表皮細(xì)胞通過
 
方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素．缺氧條件下，根對該礦質(zhì)元素的吸收量
 
，原因是
 
．
（3）若大麥吸收該礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素
 
（能、不能）被植物體再度利用．在不同的生長發(fā)育時(shí)期，大麥對該礦質(zhì)元素的需要量
 
（相同、不同）．
（4）該大麥幼根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位
 
（相同、不同），該部位稱為
 
．

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