A、太空育種產(chǎn)生的突變總是多數(shù)有害,少數(shù)有益 |
B、太空育種的目的是誘變出人類(lèi)所需要的新性狀 |
C、太空育種培育的植物性狀都是地球上原來(lái)就有的 |
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)某種細(xì)菌后,若指示劑變藍(lán),則可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素 |
B、對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù),要用到牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,也應(yīng)該用高壓蒸汽滅菌后倒平板,且待平板冷凝凝固后要倒置處置 |
C、胡蘿卜素的提取時(shí),影響因素有萃取劑的性質(zhì)和使用量、以及萃取的溫度和時(shí)間 |
D、凝膠色譜法是根據(jù)待分離蛋白質(zhì)樣品中各種分子帶電性質(zhì)差異進(jìn)行分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、四項(xiàng) | D、五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、呼吸作用 | B、蒸騰作用 |
C、化能合成作用 | D、光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合成ATP與分解ATP的酶相同 |
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 |
C、過(guò)酸或過(guò)堿都會(huì)使酶永久失活 |
D、酶在低溫時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核酸 | B、細(xì)胞壁 |
C、細(xì)胞膜 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組必然改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物進(jìn)化 |
B、二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離,不是同一物種 |
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái) |
D、誘變育種通過(guò)提高基因突變頻率,在較短時(shí)間內(nèi)定向改良生物性狀 |
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