分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
解答 解:(1)生態(tài)工程遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理等.
(2)該生態(tài)工程能將蠶沙、蔗葉、濾泥等變成魚類的餌料,塘泥中的微生物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物,為甘蔗、桑樹的光合作用提供無機(jī)營養(yǎng),這一過程實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用.
(3)由于魚利用的是蠶糞,故屬于分解者,所以假設(shè)某一時(shí)間段蠶從上一個(gè)營養(yǎng)級固定的能量為1.5×105kJ,那么這部分能量最多有0kJ被這種魚所同化.
(4)據(jù)圖示可知,該生態(tài)系統(tǒng)向外輸出的物質(zhì)主要有蠶絲、魚、糖等.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)與一般的自然生態(tài)系統(tǒng)相比較,由于生物種類較少,故抵抗力穩(wěn)定性較低,所以需要人們不斷輸入物質(zhì)與能量.
(6);~塘的生產(chǎn)方式與改造前的傳統(tǒng)耕作方式比較,主要的優(yōu)點(diǎn)有減輕水患、提高經(jīng)濟(jì)效益、減少環(huán)境污染等.
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理 物種多樣性原理 協(xié)調(diào)與平衡原理
(2)物質(zhì)和能量的多級利用
(3)0
(4)蠶絲、魚、糖等
(5)抵抗力
(6)減輕水患、提高經(jīng)濟(jì)效益、減少環(huán)境污染等
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對物質(zhì)再循環(huán)利用;實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 此時(shí)胚胎細(xì)胞的數(shù)目達(dá)到32個(gè) | |
B. | 此時(shí)胚胎以致密的細(xì)胞團(tuán)的形式存在 | |
C. | 此時(shí)的細(xì)胞為全能細(xì)胞 | |
D. | 此時(shí)細(xì)胞已開始分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 | |
B. | 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 | |
C. | 制造神奇的人工種子 | |
D. | 利用細(xì)胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配制培養(yǎng)基并滅菌后,需要加入無菌尿素 | |
B. | 應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基,做為實(shí)驗(yàn)的對照 | |
C. | 統(tǒng)計(jì)樣本中活菌數(shù)量時(shí),可用劃線法接種 | |
D. | 可利用酚紅指示劑對培養(yǎng)的菌落進(jìn)行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在1967-1968年間,基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來 | |
B. | 停止使用DDT后若干代后,RR基因?qū)姆N群中消失 | |
C. | 1968年,RS的基因頻率大于RR的基因頻率 | |
D. | 自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活幾率下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因與性狀的關(guān)系都是簡單的線性關(guān)系 | |
B. | 核酸中只有DNA可以儲存和傳遞遺傳信息 | |
C. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | DNA是通過mRNA的密碼子來決定mRNA的序列 |
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