分析 1、豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長期短,易于栽培.
2、孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
解答 解:(1)據(jù)圖示可知,圖示為雜交實驗過程,其中①為去雄;②為受粉;③為套上紙袋.進行③的目的是避免外來花粉的干擾.
(2)孟德爾選用豌豆為試驗材料,是因為豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,而且是自花、閉花授粉植物,可以避免外來花粉的干擾.研究性狀遺傳時,由簡到繁,從 一對相對性狀的雜交實驗著手,揭示出分離定律;然后再研究兩對或多對相對性狀,從而發(fā)現(xiàn)了自由組合定律.同時他還對觀察到的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析,得到了前人未注意的子代比例關(guān)系,并根據(jù)實驗中得到的材料提出了假說,巧妙地設(shè)計了測交實驗,讓F1與隱性純合子雜交,驗證了他的假說.兩大遺傳定律的現(xiàn)代分子生物學(xué)實質(zhì)分別是:在減數(shù)分裂形成配子時,等位基因彼此分離;非同源染色體上的非等位基因自由組合.
(3)豌豆紅花(R)對白花(r)為顯性,④雜種種子基因型為Rr,作為親本種下后,F(xiàn)1的基因型為RR、Rr和rr,其比例為1:2:1,表現(xiàn)型為紅花和白花,其比例為3:1.
故答案為:
(1)①去雄 ②受粉 ③套上紙袋 避免外來花粉的干擾
(2)自花傳粉 閉花授粉 一(遺傳因子的)分離定律 兩對或多對 (遺傳因子的)自由組合定律 測交 隱性純合子 等位基因彼此分離 非同源染色體上的非等位基因自由組合
(3)RR、Rr和rr 1:2:1 紅花和白花 3:1
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗、單因子和多因子雜交實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗選用的實驗材料及其所提取的假說;識記單因子和多因子雜交實驗的過程,能從中總結(jié)規(guī)律,同時能熟練運用逐對分析法答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動 | |
B. | 肝細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶 | |
C. | 與電子傳遞鏈有關(guān)的酶位于線粒體的內(nèi)膜上 | |
D. | 構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子,有水溶性和脂溶性部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA或Aa | B. | Aa | C. | Aa或aa | D. | AA或aa或Aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 全部 |
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