【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量的多少。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為__________、________。位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于營養(yǎng)級Ⅲ,主要原因是___________________。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示________,C表示________。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母的表達式表示)。
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 。
【答案】
(1)太陽能(或同化固定的能量) 熱能(或呼吸作用散失的熱量)
營養(yǎng)級越高,可利用的能量越少(或營養(yǎng)級高的物種,往往體型較大)
(2)營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量 營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 b/y×100%
(3)單向流動,逐級遞減
【解析】
(1)圖中m1表示植物利用的太陽能,m2為各級生物呼吸散失的熱能;由于能量流動逐級損耗,故流入Ⅳ的能量很少,其數(shù)量也較少。
(2)圖乙中攝入量A-糞便量=同化量,同化量-呼吸消耗量=用于生長、發(fā)育繁殖的量。營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量為b,營養(yǎng)級Ⅰ固定的能量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是×100%。
(3)由圖乙可知生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動,逐級遞減。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是( )
A.種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B.任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林
C.繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食
D.群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述中,正確的是( )
A.生產(chǎn)者全是真核生物 B.消費者全是異養(yǎng)型真核生物
C.分解者只包括腐生細菌和真菌 D.病毒是專性寄生生物,屬于消費者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問題。
⑴圖一所示全過程叫____________
⑵看圖回答:
圖二 | 圖三 | 圖四 | |
生理過程 | |||
模 板 |
(3)能完成圖一中③④的生物是________________________。
(4)圖五是_________________,在生物細胞中共有____________種。
(5)基因中____________代表遺傳信息,基因可通過控制____________進而控制生物體的性狀,還能通過控制____________直接控制生物體的性狀。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代。問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是
A.3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.9∶1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)題如圖所示“種群增長”的坐標曲線,回答下列有關(guān)問題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線 符合馬纓丹初期瘋狂蔓延趨勢.這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學(xué)說中的生物 的特性.
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線 ,依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應(yīng)把握在 點后進行.
(3)若環(huán)境條件不受破壞,自然界一定空間中的種群數(shù)量能維持在圖中f點對應(yīng)的最大數(shù)量,稱為 ,又稱K值.
(4)若圖中曲線I、Ⅱ表示某種生物的種群數(shù)量變化,陰影部分所表示的含義是: .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式).圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于圖解的說法正確的是( )
A.圖1內(nèi)表示有2個完整突觸結(jié)構(gòu)
B.圖1中刺激d點,興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、e點
C.圖2軸突中有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是甲、乙兩個與DNA分子有關(guān)的圖,與圖中不相符的是( )
A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
B.甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③部位
C.乙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.能發(fā)生乙圖中合成⑤過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為雙鏈DNA的平面結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( )
A.含圖示堿基對數(shù)的DNA片段,結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的片段中有18個氫鍵
B.沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法,提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.只有在解旋酶的作用下圖示雙鏈才能解開
D.在雙鏈DNA分子中,每個磷酸基團連接一個脫氧核糖
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com