【題目】生態(tài)工程控害技術(shù)是指合理利用現(xiàn)有耕作習(xí)慣來(lái)提高生物防控或?qū)οx(chóng)進(jìn)行直接控制， 它包括改變大面積單一耕作模式、減少害蟲(chóng)遷入量和種群發(fā)生數(shù)量，以及提高天敵的自然控害作用等措施。

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其自我調(diào)節(jié)能力弱，原因是 ________________。

（2）為解決稻田的病蟲(chóng)害問(wèn)題，有人建議在稻田中投放一定量的水生昆蟲(chóng)。常見(jiàn)本地水生昆蟲(chóng)的食性如下：

類(lèi)別

豆娘

螳水蠅

搖蚊

蕈蚊

食性

肉食性

食腐或食肉

水底有機(jī)物或植食性

植食性

你認(rèn)為可以投放的昆蟲(chóng)類(lèi)別應(yīng)該是________________________________。

也有人提出實(shí)施“稻田養(yǎng)魚(yú)”模式：魚(yú)可以為稻田___________________，魚(yú)糞還能肥田，這樣可以盡量少用化肥、農(nóng)藥及除草劑等化學(xué)物質(zhì)。稻魚(yú)共生系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)___________和能量 _________，有利于農(nóng)業(yè)的綠色生態(tài)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

（3）水生昆蟲(chóng)種類(lèi)非常多，對(duì)環(huán)境水質(zhì)和底質(zhì)污染物敏感性高，是水生生態(tài)系統(tǒng)中良好的指示生物，常被用作監(jiān)測(cè)水生生態(tài)系統(tǒng)的變化。下圖是生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)與農(nóng)民自防區(qū)稻田中豆娘在水稻不同發(fā)育階段的數(shù)量變化情況：

據(jù)圖分析，生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)豆娘數(shù)量變化特點(diǎn)是__________，而農(nóng)民自防區(qū)豆娘數(shù)量都維持在一個(gè)較低的水平，推測(cè)可能的原因是__________________________________。

【答案】物種單一，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單（食物鏈/食物網(wǎng)簡(jiǎn)單） 豆娘、螳水蠅 除草、除蟲(chóng) 良性循環(huán) 多級(jí)利用 2009、2010 年與農(nóng)民自防區(qū)沒(méi)有顯著變化，2011年孕穗期豆娘數(shù)量明顯增多（2011 年情況必須寫(xiě)） 農(nóng)民自防區(qū)稻田中使用了農(nóng)藥和化肥等

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。生物種類(lèi)越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系。

2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，稻田生態(tài)系統(tǒng)物種單一，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱。

（2）水稻害蟲(chóng)屬于植食性動(dòng)物，屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為解決稻田的病蟲(chóng)害問(wèn)題，投放的昆蟲(chóng)應(yīng)為肉食性的動(dòng)物，據(jù)表格信息可知，可以投放的昆蟲(chóng)類(lèi)別是豆娘、螳水蠅等肉食性動(dòng)物。魚(yú)可以為稻田除草、除蟲(chóng)，魚(yú)糞還能肥田，這樣可以盡量少用化肥、農(nóng)藥及除草劑等化學(xué)物質(zhì)。稻魚(yú)共生系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級(jí)利用，有利于農(nóng)業(yè)的綠色生態(tài)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

（3）據(jù)圖分析，生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)豆娘數(shù)量變化特點(diǎn)是2009、2010年與農(nóng)民自防區(qū)沒(méi)有顯著變化，2011年孕穗期豆娘數(shù)量明顯增多。農(nóng)民自防區(qū)稻田中使用了農(nóng)藥和化肥等，因此農(nóng)民自防區(qū)豆娘數(shù)量都維持在一個(gè)較低的水平。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)股直肌受到牽拉時(shí)，能夠反射性地引起股直肌的收縮反應(yīng)，這種反射活動(dòng)稱為牽張反射。在牽張反射發(fā)生的同時(shí)，頡頏肌是保持舒張的。高爾基腱器官是一種可感受肌肉張力變化的感受器，其作用與牽張反射引起的作用相反，因此將高爾基腱器官引起的反射稱為反牽張反射。反牽張反射為牽張反射提供了一種輔助功能，下圖解釋了這一工作原理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反牽張反射的反射弧的神經(jīng)中樞位于________，抑制性神經(jīng)元和α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間的內(nèi)環(huán)境是________。

（2）高爾基腱受刺激后，興奮以________形式沿Ib纖維傳到神經(jīng)中樞。α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末梢與肌肉細(xì)胞的接頭部位類(lèi)似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是_____________________。

（3）當(dāng)抑制性中間神經(jīng)元被激活后，與其形成突觸聯(lián)系的α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位為________。

（4）在牽張反射的基礎(chǔ)上，如牽拉力量進(jìn)一步加大，則高爾基腱器官產(chǎn)生的興奮使抑制性中間神經(jīng)元被激活，進(jìn)而通過(guò)與其形成突觸聯(lián)系的α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，引起股直肌的________，同時(shí)通過(guò)興奮性中間神經(jīng)元引起頡頏肌的收縮，這種調(diào)節(jié)的意義是______________________________________。

（5） 當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間站立時(shí)，股直肌會(huì)逐漸疲勞，因而________(選填降低或增強(qiáng))了高爾基腱器官的興奮性沖動(dòng)發(fā)放，提高了α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的興奮性，最終引起股直肌產(chǎn)生一個(gè)較大的收縮并使姿勢(shì)維持在合適的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃胸鼠是某地區(qū)危害較大的三大家棲鼠之一，為掌握該鼠的遷移和數(shù)量變化信息，進(jìn)行有效集中防治，研究人員在2015-2018年間對(duì)該地區(qū)黃胸鼠進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖所示。分析回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查黃胸鼠種群密度的常用方法是_________，種群密度是指__________________。

（2）圖中為不同區(qū)域黃胸鼠數(shù)量的月際變化，依據(jù)種群數(shù)量特征分析，4-6月份住宅區(qū)數(shù)量高的最可能原因是____________________，對(duì)黃胸鼠集中殲滅最佳時(shí)間約為上半年_________月間和下半年__________月間，以盡量降低該鼠對(duì)住宅區(qū)的危害。從環(huán)境容納量角度考慮，可以采取________________________（至少答出兩點(diǎn)等措施對(duì)黃胸鼠數(shù)量進(jìn)行控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過(guò)程如下圖甲所示（①至④代表過(guò)程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：

（1）圖中A為________。獲得A的途徑有多種，其一就是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測(cè)出DNA的序列，再通過(guò)化學(xué)方法合成A。

（2）借助農(nóng)桿菌將B導(dǎo)入葉盤(pán)細(xì)胞后，通過(guò)③④過(guò)程培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)是_______，所依據(jù)的原理是________。

（3）過(guò)程①的具體過(guò)程如圖乙所示，現(xiàn)有SalI、BamHI、HindIII三種限制酶均可切割質(zhì)粒和A，應(yīng)選用限制酶______進(jìn)行切割，以保證它們定向連接。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞中血紅蛋白合成的相關(guān)生理過(guò)程，下列分析正確的是（ ）

A.翻譯時(shí)，每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的反密碼子

B.合成 ab 鏈時(shí)，RNA 聚合酶必須與相關(guān)基因上的起始密碼結(jié)合

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞中也存在合成血紅蛋白的過(guò)程

D.若圖中核糖體上合成的肽鏈最長(zhǎng)，則 ab 上其余核糖體存在于近 b 側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)普通動(dòng)物使用高糖高脂飼料飼喂 4 周后，靜脈注射 30%鏈脲佐菌素，可使其胰島 β 細(xì)胞受損，誘導(dǎo)糖尿病的產(chǎn)生�？茖W(xué)家采取干細(xì)胞移植的方法，使移植的干細(xì)胞在糖尿病動(dòng)物體內(nèi)分化形成胰島β 細(xì)胞，治療這種類(lèi)型的糖尿病。為驗(yàn)證這一治療方案的可行性，某同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)思路，請(qǐng)利用相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，完善此實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)材料：9 只健康的大鼠、高糖高脂飼料、普通飼料、30%鏈脲佐菌素、干細(xì)胞懸液、生理鹽水、注射器、血糖測(cè)定儀。（要求與說(shuō)明：具體操作不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路與處理：

①將 9 只健康的大鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組。

②分組處理情況：_________________________________________________。

③一段時(shí)間后，____________________________________________________。

④分組處理情況：________________________________________________________ 。

⑤每隔一段時(shí)間，____________________________________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中橫坐標(biāo)為處理時(shí)間）_________________________________。

（3）分析與討論：

①實(shí)驗(yàn)中采用干細(xì)胞移植的方法治療糖尿病大鼠時(shí)，為追蹤干細(xì)胞成活、分化等情況，研究人員設(shè)計(jì)了如下方法：選用正常雄性大鼠作供體，將干細(xì)胞移植到雌性糖尿病大鼠體內(nèi)， 干細(xì)胞的_________可作為追蹤的標(biāo)記物。

②環(huán)孢霉素A 是一種免疫抑制藥物，注射環(huán)孢霉素 A 可提高移植的成功率，這說(shuō)明環(huán)孢霉素A主要通過(guò)抑制______________細(xì)胞的功能來(lái)發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物F( )是合成某種藥物的中間體，它的一種合成路線如下：

回答下列問(wèn)題：

(1)A物質(zhì)的名稱______，分子中處于同一平面的原子最多有____個(gè)。

(2)E中官能團(tuán)名稱是_____，①～④中屬于加成反應(yīng)的是_______(填序號(hào))。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________。

(4)反應(yīng)⑤的生成物有兩種，除了F以外，另一種生成物的名稱是______。

(5)滿足下列條件的D的同分異構(gòu)體有______種。

①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)； ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)； ③分子中有1個(gè)甲基

(6)仿照E的合成路線，設(shè)計(jì)一種由合成的合成路線_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若單體是葡萄糖，則該化合物能被細(xì)胞直接吸收、利用

B.若單體是四種氨基酸，則該化合物為四肽

C.若單體是四種脫氧核苷酸，則其徹底水解產(chǎn)物中不含有堿基U

D.若單體是四種核糖核苷酸，則初步水解該化合物需要三個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明先后兩次給小鼠注射抗原a，圖示測(cè)得小鼠體內(nèi)抗體產(chǎn)生的情況。下列敘述不正確的是（ ）

A.產(chǎn)生的抗體a是一種蛋白質(zhì)

B.再次注射抗原a后，產(chǎn)生抗體更迅速

C.再次注射抗原a后，產(chǎn)生抗體的量更多

D.再次注射抗原a后，B細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案