【題目】不同氮素水平對(duì)某植物葉綠素含量的影響結(jié)果如圖甲所示。圖乙是檢測(cè)高等植物某種生理作用的裝置。請(qǐng)回答:

1)欲測(cè)定葉片中葉綠素含量,需用______提取光合色素,并用______方法分離色素。

2)相同且適宜條件下,低氮組植物氧氣釋放速率較低,原因是______含量低,吸收光能少,水分解速度慢。若此時(shí)高氮組光合作用速率較偏高氮組快,原因可能是葉綠體基質(zhì)中______。

3)若溶液X是二氧化碳緩沖液(可維持裝置中二氧化碳濃度不變),一段時(shí)間后紅色液滴向右移動(dòng)的讀數(shù)值表示氧氣的______量,該種物質(zhì)在植物細(xì)胞線粒體中參與需氧呼吸的第______階段。若在某種光照條件下,紅色液滴不移動(dòng),表明此時(shí)綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用速率______(大于、等于、小于)細(xì)胞呼吸速率。

【答案】95%乙醇 紙層析法 葉綠素 酶含量多 釋放 大于

【解析】

由圖甲可知,在一定范圍內(nèi),氮素含量升高,葉綠素含量會(huì)升高,當(dāng)?shù)厣叩揭欢ㄋ剑~綠素含量不再升高。

圖乙裝置若用來測(cè)定呼吸作用,應(yīng)該在黑暗下進(jìn)行,溶液X應(yīng)該是氫氧化鈉溶液。液滴的移動(dòng)情況表示二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值。圖乙裝置若用來測(cè)定呼吸速率,應(yīng)該在光照下進(jìn)行,X應(yīng)該為碳酸氫鈉溶液,液滴移動(dòng)的距離表示光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣的差值。

1)色素可以溶于有機(jī)溶劑,可以用95%乙醇提取光合色素時(shí);分離光合色素采用的是紙層析法,不同色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液擴(kuò)散的速度不同。

2)由甲圖可知,低氮組的葉綠素含量低,則該組吸收光能少,水分解速度慢,因此相同且適宜條件下,低氮組植物氧氣釋放速率較低。高氮組和偏高氮組的葉綠素含量相同,若此時(shí)高氮組光合作用速率較偏高氮組快,由于兩組的葉綠素含量相同,原因可能是葉綠體基質(zhì)中酶的含量高,光合速率較快。

3)若溶液X是二氧化碳緩沖液(可維持裝置中二氧化碳濃度不變),一段時(shí)間后紅色液滴向右移動(dòng)的讀數(shù)值表示氧氣的釋放量;氧氣參與有氧呼吸第三階段,與氫和電子反應(yīng)形成水。在某種光照條件下,紅色液滴不移動(dòng),表明此時(shí)該綠色植物光合速率等于細(xì)胞呼吸速率,由于該綠色植物中有部分細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,因此該綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合某動(dòng)物卵巢中的一細(xì)胞圖示分析,回答相關(guān)問題:

1)圖中細(xì)胞處于有絲分裂____期,此時(shí)細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為____。

2)圖中的紡錘體的形成時(shí)間是 ____。據(jù)此圖可推測(cè)該動(dòng)物的體細(xì)胞中的染色體數(shù)為________。

3)觀察分裂各時(shí)期的特征可利用染色體易被______染料染成深色的原理,然后對(duì)材料進(jìn)行解離、_____、_______、制片后,進(jìn)行觀察。

4)有絲分裂的意義是____________。因此在親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,對(duì)于生物的遺傳具有重要意義。

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【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 是細(xì)胞的消化車間,內(nèi)部含有多種水解酶 B. 能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

C. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物都排出細(xì)胞外 D. 能將侵入細(xì)胞的病菌降解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸的過程,其中1~3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.1和3都具有雙層生物膜

B.1和2所含酶的種類相同

C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中,給予一定強(qiáng)度刺激后的電位變化如①→⑤所示,其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點(diǎn)肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開放,乙處鈉離子通道開放

C. 一定范圍內(nèi),刺激強(qiáng)度增大,②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度,②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

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【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物,通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示,請(qǐng)回答:

1)圖中分別表示黃花蒿組織培養(yǎng)過程中細(xì)胞的____________過程。

2)配制有利于芽分化的培養(yǎng)基時(shí)生長(zhǎng)素比細(xì)胞分裂素的比值應(yīng)較______(填)。配制培養(yǎng)基時(shí)通常加入凝固劑______,配制后先調(diào)節(jié)______,再用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

3)為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系,必要的環(huán)節(jié)是通常要用酶解法去壁,即在0.50.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境(較高滲透壓)下去壁,獲得______。

4)科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)用細(xì)菌作為工程菌獲得青蒿素的前體青蒿酸。若將含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體菌,對(duì)受體菌需要用______處理,以便提高其細(xì)胞壁的通透性。

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【題目】已知垂體受到下丘腦和甲狀腺的雙重調(diào)節(jié),使生物體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)含量保持相對(duì)穩(wěn)定。為進(jìn)一步驗(yàn)證下丘腦和甲狀腺對(duì)垂體TSH分泌量的調(diào)節(jié)作用,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并分析。

實(shí)驗(yàn)材料:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干和其它相關(guān)的培養(yǎng)和測(cè)定儀器、大白鼠的下丘腦細(xì)胞懸液和垂體細(xì)胞懸液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液(不含TSH)、甲狀腺激素溶液。(要求與說明:細(xì)胞培養(yǎng)條件適宜;TSH含量測(cè)定的具體方法不作要求。)

1)實(shí)驗(yàn)思路:

取四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶,標(biāo)號(hào)為AB、CD,分別加入等量且適量的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液;

實(shí)驗(yàn)處理如下。

A:加入適量的垂體細(xì)胞懸液

B:加入______+適量的甲狀腺激素溶液

C:加入等量的垂體細(xì)胞懸液+______

D:加入等量的下丘腦細(xì)胞懸液

將上述四個(gè)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶放在______(儀器)中,在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

測(cè)定各培養(yǎng)瓶中______并記錄,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理和分析。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用柱形圖表示出各組的檢測(cè)結(jié)果,標(biāo)題不作要求)______

3)分析與討論:

下丘腦影響腺垂體的TSH分泌量,從體液調(diào)節(jié)分析,具體過程可能是______

下丘腦和甲狀腺對(duì)腺垂體的作用效果不同,就垂體細(xì)胞分析,原因可能是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示溫度對(duì)酶活性的影響情況。下列敘述正確的是

A. 酶活性就是酶促反應(yīng)速率,即單位時(shí)間底物消耗量或產(chǎn)物生成量

B. 酶促反應(yīng)都有一個(gè)最適溫度,溫度越高,酶變性的速率也越快

C. 圖中曲線是溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響和對(duì)酶變性的影響綜合在一起形成的

D. 不同的酶在各自的最適溫度下,酶活性相同

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【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失;施加藥物B后蔗糖酶活性不變,但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機(jī)會(huì)減少。如圖為蔗糖酶在不同處理?xiàng)l件下(溫度、pH均適宜)產(chǎn)物濃度與時(shí)間的關(guān)系,其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲、乙、丙三組均使用了藥物B處理

B.甲組在t1時(shí)適當(dāng)提高了蔗糖濃度

C.t1之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組

D.丙組在t1之后蔗糖酶活性喪失

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