如圖所示為共同生活在一起的兩個種群,一個種群主要以a 為食,另一個種群主要以b為食,它們所吃的食物有些是相同的,以c表示.圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結果.下列關于種群的描述錯誤的是( 。
A、兩個種群存在著競爭的關系
B、自然選擇使以c為食的種群日趨沒落
C、自然選擇使兩種群中的一種滅絕
D、兩種群在競爭中最終適應環(huán)境
考點:種間關系
專題:
分析:分析題圖:以a為食的種群和以b為食種群都有各種的食物,也有共同的食物c,所以這兩個種群會因食物而進行競爭.
圖B是A經(jīng)過自然選擇形成的結果,經(jīng)過自然選擇,c逐漸減小,即以c為食的個體逐漸減少,不過兩個種群在競爭中都沒有滅亡,最終都適應環(huán)境而共同發(fā)展進化.
解答: 解:A、兩個種群,雖然有各自的食物,但它們有共同的食物c,所以a、b兩種生物之間有競爭關系,A正確;
B、從圖B可以看出,由于自然選擇,c逐漸減小,說明以c為食的種群日趨沒落,B正確;
C、圖B是A經(jīng)過自然選擇形成的結果,由圖可知,兩個種群都沒有滅亡,C錯誤;
D、由圖可知,兩個種群在競爭中最終適應環(huán)境而共同發(fā)展進化,D正確.
故選:C.
點評:本題結合曲線圖,考查種間關系和生物進化的相關知識,解答本題的關鍵是分析曲線圖,提取有效信息,同時還要結合題干信息“圖B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結果”答題,特別是C選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某糖尿病患者因免疫系統(tǒng)攻擊體內(nèi)的胰島B細胞,最終導致無法產(chǎn)生胰島素.下列說法不正確的是( 。
A、該類型的糖尿病可能是一種自身免疫病
B、患者血液中胰島素偏低而胰高血糖素偏高
C、患者的組織細胞對葡萄糖的利用存在障礙
D、患者需通過注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A、卵細胞體積較大,有利于提高細胞的物質(zhì)交換效率
B、由細胞構成的生物,在生長發(fā)育過程中都有細胞的分化
C、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的
D、致癌因子會損傷細胞的DNA分子,形成原癌基因和抑癌基因,導致細胞癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體和大腸桿菌的主要區(qū)別是(  )
A、無細胞壁B、無核膜
C、無RNAD、無細胞結構

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蟑螂喜好在夜間出來活動,把蟑螂放在買驗室里,人為地將白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一個星期.蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天).這個實驗說明(  )
A、蟑螂能感受物理信息的改變
B、信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、蟑螂夜問活動是一種特殊的行為信息
D、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)元素、化合物及參與生理過程、方式途徑之間的聯(lián)系.下列分析正確的是( 。
A、分裂間期A明顯增多,分裂期B明顯增多
B、圖中①、②過程堿基配對方式不完全相同
C、在35S標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細胞,一段時間后A、B、C中都能檢測到放射性
D、圖中④可表示代謝過程,白化病是基因通過③方式控制生物性狀的具體體現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀資料并結合圖示回答有關問題:
乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務之后,盡快消失.有機磷殺蟲劑能專門抑制動物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能很快消失,肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡.

(1)突觸是由圖乙中的
 
(填序號)構成.圖乙①
 
 中的物質(zhì)釋放的方式是
 
,它將與突觸后膜上的
 
結合,從而使突觸后膜產(chǎn)生
 
.該物質(zhì)的釋放過程與細胞膜的
 
有關.
(2 )生物膜包括
 
,由圖乙可看出,突觸后膜的相對面積較大,其生理意義是
 

(3)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,興奮通過突觸速度變慢的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過研究種間捕食關系,構建了捕食者--獵物模型,如下圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).據(jù)圖回答:
(1)該模型屬于
 
(填“物理”、“概念”或“數(shù)學”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).
(2)捕食者與獵物在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這就是
 

捕食者的存在對獵物也是有益的,因為捕食者所吃掉的大多是獵物中的年老、病弱或年幼的個體,同時往往捕食種群數(shù)量較
 
(填“大”或“小”)的獵物物種.
(3)僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
 

(4)請用該模型解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘內(nèi)存在一條由甲、乙、丙三種生物構成的食物鏈,如圖表示甲、乙、丙在水塘中不同深度的分布狀況.下列說法正確的是(  )
A、乙與丙之間既存在捕食關系也存在競爭關系
B、甲、乙、丙在生態(tài)學上可以構成一個生物群落
C、乙與甲之間的數(shù)量比值可以表明能量傳遞效率
D、影響甲分布的物理信息主要來源于無機環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習冊答案