有科學(xué)家研究認(rèn)為，腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu)，這些“微泡”在離開腫 瘤組織時攜帶一種特殊的癌癥蛋A．當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時，它所攜帶的癌癥蛋 白就會觸發(fā)促進新血管異常形成的機制，使這些新生血管向著腫瘤方向生長．下列與此相 關(guān)的敘述中不合理的是（　�。�
A、“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
B、“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體迸行加工
C、“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇表達(dá)
D、新生血管向著腫瘤方向生長后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會延長
考點：細(xì)胞癌變的原因
專題：
分析：分析題干可知，本題是細(xì)胞癌變的機理，先閱讀題干獲取有效信息，然后結(jié)合選項描述分析綜合，做出判斷．
解答： 解：A、“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)．A正確．
B、分析題干可知，癌癥蛋 白的合成與運輸和分泌蛋白的合成與運輸類似，所以形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體迸行加工．B正確．
C、由題干知，癌癥蛋 白會觸發(fā)促進新血管異常形成的機制，使這些新生血管向著腫瘤方向生長，其實質(zhì)是影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇表達(dá)．C正確．
D、新生血管向著腫瘤方向生長，細(xì)胞分裂加快，周期變短．D錯誤．
故應(yīng)選D．
點評：本題的知識點是細(xì)胞癌變的機理，主要考查學(xué)生閱讀題干獲取信息并利用信息解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在水庫的上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效的解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題，使水庫水質(zhì)得到明顯改善，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
B、從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替，該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
C、濕地中生物種類多樣，可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
D、大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機污染物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、寄生生物的存在會影響被寄生生物的生存，從而降低生物多樣性
B、食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生大量的熱量用于生物自身有機物的合成
C、森林植物分層分布，下層光照較弱，生長于下層的植物定向變異為喜陰植物
D、生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)既發(fā)生在生物之間，也發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進化的敘述正確的是（　�。�
A、從根本上講，若沒有突變，進化將不可能發(fā)生
B、遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變
C、種群是生物進化的基本單位，也是自然選擇的對象
D、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)下丘腦功能的敘述正確的是（　　）
A、下丘腦通過支配垂體分泌促激素作用于胰島調(diào)節(jié)血糖平衡
B、飲水過多使下丘腦分泌的抗利尿激素減少，導(dǎo)致腎小管和集合管的重吸收增強
C、寒冷時，下丘腦通過調(diào)節(jié)皮膚、骨骼肌及相關(guān)腺體等以維持體溫平衡
D、下丘腦是機體通過“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)的中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物實驗中，為了鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，常常要以某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與特定試劑發(fā)生的特定顏色反應(yīng)為依據(jù)．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、常溫下，組織樣液與斐林試劑反應(yīng)，無磚紅色沉淀生成．說明不含還原糖
B、要確定動物細(xì)胞的死活，可用臺盼藍(lán)染色，根據(jù)是否被染色確定
C、觀察細(xì)胞中的線粒體分布，可用健那綠染液對解離后的細(xì)胞染色并觀察
D、利用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色，可觀察活細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理現(xiàn)象中，沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A、精子和卵細(xì)胞融合完成受精作用
B、細(xì)胞分泌的胰島素與肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合
C、致敏T淋巴細(xì)胞消滅抗原細(xì)胞
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過對大鼠腦神經(jīng)細(xì)胞進行的實驗發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)的一種名為“Rab33a”的蛋白質(zhì)會將合成細(xì)胞膜的成分運到軸突前端，從而使軸突向前生長．據(jù)此分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、“Rab33a”是一種分泌蛋白
B、“Rab33a”是一種神經(jīng)遞質(zhì)
C、“Rab33a”蛋白質(zhì)促進神經(jīng)干細(xì)胞增殖
D、“Rab33a”蛋白質(zhì)有助于神經(jīng)纖維修復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料，其性別決定類型為XY型．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1為雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖，則雄果蠅的一個染色體組可以表示為
 
，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中，有2條Y染色體的細(xì)胞是
 
．
（2）果蠅Ⅱ號染色體上的隱性基因h（正常翅）可以突變?yōu)轱@性基因H（毛翅），Ⅲ號染色體上存在一對基因R、r，r基因純合時會抑制H基因的表達(dá)．則一個種群中正常翅果蠅的基因型有
 
種．現(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1，那么這對果蠅的基因型可能是
 
或
 
．
（3）果蠅的X染色體和Y染色體上有同源區(qū)段和非同源區(qū)段（如圖2）．已知果蠅的灰身（A）和黃身（a）是一對相對性狀．現(xiàn)有偶然發(fā)現(xiàn)一只黃身雌果蠅，為確定控制A、a在染色體上的位置，科學(xué)家進行了如下實驗：將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交，得到子一代（F1）．
如果F1的表現(xiàn)型為
 
，則說明基因位于X染色體上非同源區(qū)段．
如果F1不能判斷，則將F1雌雄相互交配得到子二代（F2）．若F2的表現(xiàn)型是：
①
 
，則基因位于常染色體上．
②
 
，則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段．

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