下列生理現(xiàn)象中,沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的是( 。
A、精子和卵細(xì)胞融合完成受精作用
B、細(xì)胞分泌的胰島素與肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合
C、致敏T淋巴細(xì)胞消滅抗原細(xì)胞
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3、通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入→體液體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答: 解:A、精卵細(xì)胞識(shí)別是通過(guò)細(xì)胞膜接觸進(jìn)行的,與細(xì)胞膜上糖蛋白傳遞信息有關(guān);故A錯(cuò)誤.
B、激素與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面受體(糖蛋白)結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞;故B錯(cuò)誤.
C、效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別靶細(xì)胞,也有信息交流;故C錯(cuò)誤.
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),是在神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外以局部電流的形式傳導(dǎo)的,與細(xì)胞間的選項(xiàng)交流無(wú)關(guān);故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞間的信息交流,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下面的問(wèn)題.
Ⅰ.為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置圖.①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱BTB)溶液,此時(shí)溶液呈藍(lán)綠色(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色).請(qǐng)回答.

(1)一段時(shí)間后①號(hào)試管中的溶液由藍(lán)綠色逐漸變成黃色,原因是酵母菌在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生
 
,這種產(chǎn)物產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞中的
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中的葡萄糖為酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖提供的營(yíng)養(yǎng)要素是
 
.向培養(yǎng)液中接種酵母菌之前應(yīng)該對(duì)培養(yǎng)液依次進(jìn)行調(diào)整PH和
 
處理.
(3)設(shè)置②號(hào)試管的作用主要是排除
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(4)圖乙中最可能正確表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化的曲線是
 

Ⅱ.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是人和高等動(dòng)物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本形式.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,完成該活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是.興奮在該結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的,原因是當(dāng)興奮到達(dá)突觸時(shí),存在
 
內(nèi)的遞質(zhì),只能由
 
釋放.然后作用于
 
.使下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制.
(2)某生物興趣小組在研究動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)時(shí),發(fā)現(xiàn)若向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素,會(huì)使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少.該興趣小組的同學(xué)們對(duì)此做了如下兩種不同的假設(shè):
假設(shè)一:促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
假設(shè)二:促甲狀腺激素通過(guò)促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié).為了探究原因,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
組別 A組 B組
實(shí)驗(yàn)前 測(cè)定兩組小白鼠血液中的促甲腺激素釋放激素的含量
處理 切除小白鼠的甲狀腺 做相同外科手術(shù),但不摘除甲狀腺
注射 手術(shù)后立即向兩組小白鼠注射等量且適宜的促甲狀腺激素溶液
培養(yǎng) 在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間
檢測(cè) 再次測(cè)定兩組小白鼠血液中促甲腺激素釋放激素的含量
①若假設(shè)一成立,則實(shí)驗(yàn)后檢測(cè)血液中促甲腺激素釋放激素的含量與實(shí)驗(yàn)前相比,A組會(huì)
 
,B組會(huì)
 

②若假設(shè)二成立,則實(shí)驗(yàn)后檢測(cè)血液中促甲腺激素釋放激素的含量與實(shí)驗(yàn)前相比,B組會(huì)
 
A組會(huì)
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

破傷風(fēng)桿菌是一種嚴(yán)格厭氧菌,是引起破傷風(fēng)的病原菌.以下敘述正確的是( 。
A、可以使用高壓蒸汽滅菌法對(duì)破傷風(fēng)抗血清進(jìn)行滅菌
B、經(jīng)處理后的破傷風(fēng)桿菌外毒素可制成破傷風(fēng)抗毒血清
C、使用相應(yīng)的抗生素可以治療因破傷風(fēng)桿菌引起的感染
D、若出現(xiàn)較大面積的表面?zhèn)谛枳⑸湟呙鐏?lái)預(yù)防破傷風(fēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有科學(xué)家研究認(rèn)為,腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu),這些“微泡”在離開腫 瘤組織時(shí)攜帶一種特殊的癌癥蛋A.當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時(shí),它所攜帶的癌癥蛋 白就會(huì)觸發(fā)促進(jìn)新血管異常形成的機(jī)制,使這些新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng).下列與此相 關(guān)的敘述中不合理的是( 。
A、“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
B、“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體迸行加工
C、“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇表達(dá)
D、新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
B、正常的人體細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)的增多而衰老
C、衰老過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而功能不變
D、環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA,使其產(chǎn)生原癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物.研究認(rèn)為:在200萬(wàn)年前,它們的共同祖先遷移到該島時(shí),一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚.由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變,最終形成兩個(gè)不同的物種.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C、花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D、若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、高溫和低溫均能影響酶的活性
B、酶的催化或加熱都能加速過(guò)氧化氫的分解,說(shuō)明酶和加熱都能降低活化能
C、因?yàn)槊赣袑R恍裕呋疉TP和ADP相互轉(zhuǎn)化的是一種酶
D、真核細(xì)胞的DNA聚合酶是在細(xì)胞質(zhì)中合成、在細(xì)胞核中起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,如圖是I型、II型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請(qǐng)回答.
(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 
,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
:②表示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,則當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝細(xì)胞的激素主要是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)與胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)相似,則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬于
 
(I型或II型)糖尿;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
病.
(4)如果用3H標(biāo)記的殼氨酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過(guò)程,細(xì)胞內(nèi)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為葡萄酒和果醋的制作流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)為在短時(shí)間內(nèi)獲取大量?jī)?yōu)質(zhì)葡萄幼苗,通常采用
 
技術(shù).該技術(shù)關(guān)鍵是對(duì)
 
進(jìn)行消毒處理.
(2)在沖洗葡萄的過(guò)程中,只需簡(jiǎn)單沖洗而不宜用清潔劑反復(fù)沖洗的目的是
 

(3)要獲得純凈的酵母菌菌種,可把葡萄園土壤的稀釋液通過(guò)
 
法接種到固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)得到酵母菌菌落.若要長(zhǎng)期保存該菌種可采用
 
法.
(4)①過(guò)程通常用
 
試劑檢驗(yàn)酒精是否產(chǎn)生.①②過(guò)程所需環(huán)境條件(除溫度外)的主要區(qū)別是
 
.在制作果醋過(guò)程中,為了提高醋酸菌的利用率可采用
 
技術(shù)對(duì)其進(jìn)行處理.

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