一些動(dòng)物如蜈蚣、海螵蛸、蝎子等都是重要的動(dòng)物藥材，表明生物多樣性具有（　�。�
A、科研價(jià)值B、直接價(jià)值
C、間接價(jià)值D、潛在價(jià)值
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性的價(jià)值：
（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的．
（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）．
（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值．
解答： 解：蜈蚣、蝎子、蛇毒等都是重要的動(dòng)物藥材，表明生物多樣性具有直接價(jià)值．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查考查生物多樣性的價(jià)值，識(shí)記生物多樣性的價(jià)值，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)體現(xiàn)了生物多樣性的哪種價(jià)值，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)XYY的個(gè)體，其親本配子異常的原因及發(fā)生的時(shí)間是（　�。�
A、卵細(xì)胞形成過(guò)程減數(shù)第一次分裂異常
B、卵細(xì)胞形成過(guò)程減數(shù)第二次分裂異常
C、精子形成過(guò)程減數(shù)第二次分裂異常
D、精子形成過(guò)程減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)b為
 
，來(lái)自于圖中字母
 
所代表的物質(zhì)；
（2）暗反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體中的
 
，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了
 
（填物質(zhì)名稱）和ATP；
（3）硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但它能通過(guò)
 
作用合成字母g所代表的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線；圖3代表陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，a點(diǎn)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
．b點(diǎn)消耗[H]的場(chǎng)所有
 
．在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
．
（2）圖2中，de段的限制因子是
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖1中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3中的
 
過(guò)程（用字母表示）．圖1中c點(diǎn)時(shí)，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路對(duì)應(yīng)圖3中
 
過(guò)程（填字母）．光合作用的反應(yīng)式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、觀察葉綠體時(shí)，制作好蘚類葉片臨時(shí)裝片后，可直接使用高倍鏡觀察
B、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，不可以用0.3g/mL的鹽酸溶液替換0.3g/mL的蔗糖溶液處理細(xì)胞
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
D、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布時(shí)，細(xì)胞需保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能的表述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
B、細(xì)胞合成的物質(zhì)如抗體、激素等可以分泌到細(xì)胞外
C、細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流失到細(xì)胞外
D、環(huán)境中對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
；
（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[
 
]
 
；
（3）只存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
；
（4）細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能結(jié)構(gòu)的是
 
；
（5）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血漿中的水來(lái)自（　　）
A、組織液
B、組織液     消化道
C、淋巴     組織液
D、組織液 消化道   淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素
B、脂肪是生物體主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，水解的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
C、膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)，具有調(diào)節(jié)功能
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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