（2015春•蒼南縣校級期中）圖是基因型為BbXAY的動物進(jìn)行減數(shù)分裂時，一個細(xì)胞的示意圖．下列敘述錯誤的是（ ）

A．該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞

B．該細(xì)胞可產(chǎn)生3種基因型的配子

C．基因a是姐妹染色單體間互換片段產(chǎn)生的

D．A與a、B與b同時分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有人做了如下實驗：將黃化豌豆莖切段放在含不同濃度生長素的蒸餾水中，加入少量蔗糖作為能源，同時設(shè)置了空白對照組．他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，莖切段的伸長量也越�。铝型茢嗾_的是（　�。�
A．可用等量蒸餾水設(shè)置空白對照組
B．本實驗的無關(guān)變量包括莖切段數(shù)量、莖切段的長度、溶液體積等
C．生長素和乙烯都屬于植物激素，對植物生長的作用往往都具有兩重性
D．根向地生長可能是由于近地測生長素過高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯，從而抑制其生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洛陽月考）下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的一組是（ ）

A．雙縮脲試劑﹣蛋白質(zhì)﹣紫色；健那綠染液﹣線粒體﹣藍(lán)綠色

B．碘液﹣淀粉﹣藍(lán)色；重鉻酸鉀溶液﹣酒精﹣灰綠色

C．甲基綠﹣DNA﹣綠色；斐林試劑﹣麥芽糖﹣磚紅色

D．醋酸洋紅染液﹣染色體﹣紅色；蘇丹IV染液﹣脂肪﹣橘黃色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•蒼南縣校級期中）圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示質(zhì)膜的兩側(cè)．請回答問題：

（1）圖1所示膜的結(jié)構(gòu)模型為

（2）圖1所示構(gòu)成質(zhì)膜的主要成分為 ，其中構(gòu)成膜支架的是[] ．

（3）人體器官移植時，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖1中[] 具有識別功能有關(guān)．

（4）圖1中動物細(xì)胞吸水膨脹后，1的厚度將變小，這說明質(zhì)膜具有 ．

（5）圖2生物為 （植物或動物）細(xì)胞，判斷依據(jù)是圖中有 （填三個編號）．

（6）如果該圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有 （填編號）．

（7）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀的染色質(zhì)，其主要成分是 和 ．

（8）結(jié)構(gòu)5為 ，在植物細(xì)胞有絲分裂時，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．

（9）[13] 的形成與結(jié)構(gòu) （填編號）有關(guān)．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴

②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、唾液淀粉酶和氨基酸．

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）如圖為中心法則的示意圖，其中代表DNA復(fù)制的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）下列有關(guān)需氧呼吸和厭氧呼吸過程的描述錯誤的是（ ）

A．需氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞溶膠和線粒體中

B．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

C．有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是需氧呼吸

D．厭氧呼吸僅第一階段有ATP的合成

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科目：高中生物 來源：2016年貴州貴陽高三2月適應(yīng)性檢測考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度對光合作用的影響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實驗裝置中，測定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到下圖所示的結(jié)果。請據(jù)圖分析回答問題。

（1）本實驗中研究者需控制的無關(guān)變量有_______________________________。

（2）A→B段，隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的升高，直接導(dǎo)致_________（碳的固定/碳的還原）過程加快，C5的消耗_________（減少/增多），細(xì)胞中生成的C3增多，這在一定程度上_________（減慢/加快）了ATP的消耗，進(jìn)而使葉肉細(xì)胞有機(jī)物的合成增多。

（3）B→C段，葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加，此時實際光合速率_________（大于/等于/小于）呼吸速率。

（4）本實驗的結(jié)論是：隨著細(xì)胞間隙CO2相對濃度增加，葉片細(xì)胞光合速率變化情況是： ________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制．請回答：

（1）正常人的血糖濃度為0.8-1.2g/L．
（2）a激素與b激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗；a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）產(chǎn)生b激素的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞．其細(xì)胞膜上含有受體的種類有葡萄糖受體、神經(jīng)遞質(zhì)受體等．（至少答兩種）
（4）圖2體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能是信息交流（或傳遞）．
（5）若圖3代表淋巴、血漿、組織液之間的物質(zhì)交換關(guān)系，則代表組織液的是丙；若圖3代表下丘腦、垂體、甲狀腺之間的激素調(diào)節(jié)關(guān)系，則代表垂體的是乙．

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同步練習(xí)冊答案