20．依據(jù)圖中心法則，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因突變只可能發(fā)生在①過(guò)程中B．②③過(guò)程在藍(lán)藻中無(wú)法同時(shí)完成
C．④⑤過(guò)程不可能在真核細(xì)胞中完成D．①-⑤過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

分析 分析題圖：圖示表示中心法則圖解，其中①表示DNA的復(fù)制過(guò)程；②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③表示翻譯過(guò)程；④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑤表示RNA的復(fù)制過(guò)程，其中④⑤過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、基因突變可以發(fā)生在任何時(shí)期，只是在①DNA復(fù)制是更容易發(fā)生，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，而且有核糖體，所以②轉(zhuǎn)錄、③翻譯過(guò)程可以在藍(lán)藻中同時(shí)完成，B錯(cuò)誤；
C、④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑤表示RNA的復(fù)制過(guò)程，兩個(gè)過(guò)程過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、①-⑤過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，只是各個(gè)過(guò)程的原則不完全相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家在研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)囊泡膜和靶膜（與囊泡膜結(jié)合的膜）上都存在自身的識(shí)別蛋白，只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物膜之間的囊泡運(yùn)輸時(shí)需要消耗能量
B．囊泡運(yùn)輸說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
C．細(xì)胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
D．一個(gè)由高爾基體形成的可與細(xì)胞膜融合的囊泡，也可與其他細(xì)胞器膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是（　�。�
A．抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B．生長(zhǎng)激素屬于蛋白質(zhì)，能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素不屬于蛋白質(zhì)，能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同
D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的合成、運(yùn)輸或分類的敘述，正確的是（　�。�
A．高爾基體中合成的蛋白質(zhì)可能運(yùn)送到溶酶體
B．部分小分子也可能通過(guò)胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞
C．易化擴(kuò)散的速率通常都小于甘油的擴(kuò)散速率
D．極化狀態(tài)K+外流時(shí)需要K+載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)農(nóng)桿菌可將目的基因?qū)腚p子葉植物的機(jī)理，你能分析出農(nóng)桿菌不能將目的基因?qū)雴巫尤~植物的原因嗎？乙酰丁香酮和羧基乙酰丁香酮等酚類誘導(dǎo)物主要在雙子葉植物細(xì)胞壁中合成，通常不存在于單子葉植物中
若想將一個(gè)抗菌基因?qū)雴巫尤~植物（如小麥），從理論上說(shuō)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？如果想將一個(gè)抗病毒基因轉(zhuǎn)入小麥，需要加上乙酰丁香酮等酚類誘導(dǎo)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的一組是（　�。�
A．小鼠卵巢切片的固定裝片是觀察有絲分裂的最佳選擇
B．研究紅綠色盲的遺傳方式，可在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C．魯賓和卡門(mén)用同位素示蹤法證明了光合作用釋放的氧全部來(lái)自水
D．低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中可觀察到染色體加倍的動(dòng)態(tài)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示生活在一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物，下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．圖中生物構(gòu)成一個(gè)生物群落
B．蟲(chóng)獲得的能量約占草能量的10〜20%
C．鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x(chóng)→蛙→蛇→鷹
D．若增大蛇的種群數(shù)量，短期內(nèi)，鷹和蟲(chóng)的種群數(shù)量均增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)生物變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要源于基因重組
B．基因突變是不定向的，是生物變異的根本來(lái)源
C．染色體結(jié)構(gòu)變異大多對(duì)生物有害，對(duì)生物進(jìn)化沒(méi)有意義
D．可遺傳的變異可以發(fā)生在分子水平或染色體水平

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北潛江天門(mén)仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，不正確的是

A．用于鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用

B．用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí)，葉綠體不需染色，線粒體用甲基綠染色

C．紙層析法分離綠葉中色素時(shí)，濾紙條上藍(lán)綠色帶最寬，黃綠色帶離層析液最近

D．觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí)，在呈正方形的細(xì)胞中才可能觀察到染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案