【題目】楊樹被農(nóng)桿菌感染后會(huì)增生并長(zhǎng)出瘤狀物，稱為冠癭。冠癭的形成是由于農(nóng)桿菌攜帶有天然的Ti質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如下圖。其中，冠癭堿是一種含氮有機(jī)物，只有農(nóng)桿菌可以利用，作為專屬“食物”。下列相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.質(zhì)粒上的細(xì)胞分裂素基因在農(nóng)桿菌寄生過(guò)程中不發(fā)揮作用

B.農(nóng)桿菌利用楊樹冠癭中的含氮物質(zhì)合成冠癭堿

C.質(zhì)粒上冠癭堿合成和代謝基因的相對(duì)位置是自然選擇的結(jié)果

D.Ti質(zhì)粒過(guò)多的農(nóng)桿菌不利于在種內(nèi)斗爭(zhēng)中存活

【答案】B

【解析】

由題意可知，由于農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒中含有生長(zhǎng)素合成基因、細(xì)胞分裂素合成基因，當(dāng)野生型農(nóng)桿菌感染植物體后，農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒中含有生長(zhǎng)素合成基因、細(xì)胞分裂素合成基因表達(dá)，產(chǎn)生了生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，因此植物產(chǎn)生瘤狀結(jié)構(gòu)。

A、T-DNA上的細(xì)胞分裂素基因、生長(zhǎng)素基因在植物根細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，合成的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素促進(jìn)根細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，形成根瘤，在農(nóng)桿菌體內(nèi)不表達(dá)，A正確

B、由題意知，冠癭堿基因合成的冠癭堿是桿菌生命活動(dòng)必需的有機(jī)物質(zhì)，該有機(jī)物植物自身不能合成，B錯(cuò)誤；

C、質(zhì)粒上冠癭堿合成和代謝基因的相對(duì)位置是自然選擇的結(jié)果，C正確；

D、在生存斗爭(zhēng)中，強(qiáng)壯的帶有更多有利基因的個(gè)體將獲得生存機(jī)會(huì)，Ti質(zhì)粒過(guò)多的農(nóng)桿菌不利于在種內(nèi)斗爭(zhēng)中存活，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究與植物生長(zhǎng)相關(guān)的基因及其作用，科學(xué)家獲得了基因A、B、C失活的多種突變體，電泳分析各植株中蛋白m和蛋白n的表達(dá)情況，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.基因B和C分別控制蛋白m和n的合成

B.蛋白m和蛋白n對(duì)植株生長(zhǎng)起抑制作用

C.基因C比基因B對(duì)植株生長(zhǎng)的抑制更強(qiáng)

D.基因A可能促進(jìn)蛋白m和蛋白n的降解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.建立沼氣池可提高人類對(duì)光合產(chǎn)物中的能量利用率。

B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農(nóng)作物提供有機(jī)物

C.該生態(tài)工程中應(yīng)用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

D.該生態(tài)工程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界，有些捕食者種群和獵物種群的數(shù)量變化呈周期性的波動(dòng)，如下圖所示的模型。請(qǐng)分析該圖所示二者數(shù)量變化的關(guān)系及影響因素。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲為捕食者，乙為被捕食者

B.甲、乙二者相互制約，互為因果

C.去除甲后，乙的數(shù)量仍然可能呈現(xiàn)周期性波動(dòng)

D.該模型能精確反映自然生態(tài)系統(tǒng)中各種群的變化情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體被新冠病毒感染后會(huì)引起發(fā)熱，在體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖如下，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.機(jī)體通過(guò)體液調(diào)節(jié)增加甲狀腺激素的含量促進(jìn)新陳代謝從而增加產(chǎn)熱

B.經(jīng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與骨骼肌細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合

C.機(jī)體通過(guò)增加產(chǎn)熱、減少散熱兩種方式共同作用使體溫升高至38.5℃

D.患者還伴有肌肉酸痛和頭疼，產(chǎn)生這兩種感覺的部位分別是四肢肌肉和大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)工程控害技術(shù)是合理地利用現(xiàn)有的耕作習(xí)慣來(lái)提高生物防控或?qū)οx的直接控制，包括改變大面積單一耕作模式、減少害蟲的遷入量和種群發(fā)生數(shù)量，以及提高天敵的自然控害作用。

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其自我調(diào)節(jié)能力_____，原因是______。

（2）構(gòu)成水稻生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量包括___________，水稻害蟲與水稻的關(guān)系是______。

（3）為解決病蟲害問(wèn)題，有人建議在稻田中投放一定量的水生昆蟲。常見本地水生昆蟲的食性如下：

類別

豆娘

螳水蠅

搖蚊

蕈蚊

食性

肉食性

食腐或食肉

水底有機(jī)物或植食性

植食性

從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，稻田里蕈蚊屬于_________。你認(rèn)為可以投放的昆蟲類別是_______________。

（4）水生昆蟲種類非常多，對(duì)環(huán)境水質(zhì)和底質(zhì)污染物敏感性高，是水生生態(tài)系統(tǒng)中良好的指示生物，常被用作監(jiān)測(cè)水生生態(tài)系統(tǒng)變化。下圖是生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)與農(nóng)民自防區(qū)稻田中豆娘在水稻不同發(fā)育階段的數(shù)量變化情況：

據(jù)圖分析，生態(tài)工程技術(shù)防控區(qū)豆娘數(shù)量變化特點(diǎn)是__________，而農(nóng)民自防區(qū)豆娘數(shù)量都維持在一個(gè)較低的水平，推測(cè)可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，回答下列問(wèn)題：

（1）植物光合作用過(guò)程中CO2的固定場(chǎng)所是___。

（2）據(jù)圖可知，在較高CO2濃度下乙植物對(duì)CO2濃度更敏感，判斷依據(jù)是___。

（3）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，單位時(shí)間植物甲合成有機(jī)物的量____（“大于”、“小于”或“等于”）植物乙，原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遷移體是近年來(lái)新發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器，科研人員對(duì)其功能進(jìn)行了研究。

（1）人們發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞遷移離開初始位置時(shí)，會(huì)留下一些單層膜結(jié)構(gòu)，聚集成囊泡狀的 遷移體，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的______性。其他細(xì)胞經(jīng)過(guò)該位置時(shí)，遷移體 與細(xì)胞融合，遷移體內(nèi)的信號(hào)分子傳遞給經(jīng)過(guò)該位置的細(xì)胞，從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的________。

（2）近期研究發(fā)現(xiàn)，在斑馬魚早期胚胎發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生大量的遷移體。為了研究遷移 體與胚胎發(fā)育的關(guān)系，科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①科研人員觀察并統(tǒng)計(jì)了 T4 基因缺失突變斑馬魚的胚胎發(fā)育過(guò)程中遷移體的數(shù)量及胚 胎發(fā)育情況，結(jié)果如圖 1 所示。

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，T4 基因可以_____，據(jù)此推測(cè) T4 基因是通過(guò)影響遷移體數(shù)量進(jìn) 而促進(jìn)胚胎發(fā)育。

②為驗(yàn)證上述推測(cè)，科研人員從野生型斑馬魚胚胎中分離出若干個(gè)遷移體，置于 PBS 緩沖液中。實(shí)驗(yàn)組處理是將一定量的遷移體注射到________斑馬魚的胚胎中，對(duì)照組的處 理是________，觀察兩組胚胎發(fā)育情況，支持假設(shè)的預(yù)期結(jié)果為________。

（3）進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，在斑馬魚胚胎發(fā)育的過(guò)程中， 遷移體聚集在胚胎的特定區(qū)域（如圖 2），遷移體內(nèi)包含 的趨化因子、細(xì)胞因子、生長(zhǎng)因子等多種信號(hào)分子釋放出 來(lái)。由于發(fā)育的斑馬魚胚胎細(xì)胞與該特定區(qū)域距離不同， 使胚胎細(xì)胞膜表面的 _____接受信號(hào)分子的_____等不同，導(dǎo)致胚胎的不同細(xì)胞_____，引起 細(xì)胞分化，進(jìn)而導(dǎo)致胚胎的不對(duì)稱分化和發(fā)育。

（4）動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程依賴于十分精細(xì)的調(diào)控。從部分與整體的角度，遷移體對(duì)胚胎發(fā)育的作用是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究CO2濃度升高對(duì)水稻凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（指氣孔張開的程度）的影響，某研究所以“Y兩優(yōu)900”水稻為材料，測(cè)定拔節(jié)期水稻分別在大氣CO2濃度和高CO2濃度（比大氣CO2濃度高200μmol·L-1）條件下，晴天和陰天的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）高CO2濃度條件下的水稻葉片的氣孔導(dǎo)度比大氣CO2濃度條件下的__________（填“大”或“小”），其生理意義為______________________________。

（2）某同學(xué)在分析完圖1后提出疑問(wèn)：高CO2濃度條件下水稻的凈光合速率較大是不是高CO2濃度條件下水稻的呼吸速率也較大呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究高CO2濃度條件是否會(huì)使水稻呼吸速率增大，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路：____________________。

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