11．如圖為在夏季晴朗的白天，某綠色植物葉片光合作用速率隨時(shí)間的變化曲線圖．下列敘述正確的是（　　）
A．引起DE段光合作用速率下降的主要因素是溫度
B．B、D兩點(diǎn)光合作用速率等于呼吸作用速率
C．限制C點(diǎn)光合作用速率的主要因素是CO2
D．C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，C5的生成速率加快

分析 本圖為典型的夏季晴朗一天光合作用的變化曲線圖，圖中BC段由于光照過強(qiáng)，溫度過高，導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，從而導(dǎo)致光合作用下降．圖中縱軸表示二氧化碳的凈吸收量，即為凈光合速率．

解答 解：A、引起DE段光合作用速率下降的主要因素光照強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；
B、B、D兩點(diǎn)光合作用速率大于呼吸作用速率，B錯(cuò)誤；
C、限制C點(diǎn)光合作用的直接因素是CO2濃度，是由于中午光照過強(qiáng)，溫度過高，導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，從而導(dǎo)致光合作用下降，C正確；
C、從D點(diǎn)起，由于光照強(qiáng)度的減弱，植物體內(nèi)的有機(jī)物合成速率開始下降，但植物體內(nèi)的有機(jī)物仍在增多，C錯(cuò)誤；
D、由C點(diǎn)變成B點(diǎn)的過程中，由于氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，光合速率降低，植物葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中的五碳化合物減少，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，以夏季晴朗無(wú)云的某天植物光合作用強(qiáng)度變化曲線為載體，考查了影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí)，解題關(guān)鍵能夠明確曲線圖中每個(gè)上升或下降趨勢(shì)的原因，主要是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，這兩個(gè)過程分別發(fā)生在（ ）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)； ②葉綠體； ③核糖體； ④線粒體．

A．②④ B．①④ C．③② D．④①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，目前尚無(wú)定論．最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸．據(jù)圖可知，下面說法不正確的是（　�。�
A．GA是種子萌發(fā)的必要激素
B．ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到抑制作用
C．CK在種子萌發(fā)時(shí)起到促進(jìn)ABA的作用
D．在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，以上三種激素具有拮抗作用的是GA與ABA、CK與ABA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．雖然念珠藻、乳酸菌和酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們（　　）
A．都能進(jìn)行繁殖和有氧呼吸B．都沒有核膜和染色體
C．都能通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目D．都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成和去向模式圖，其中數(shù)字表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從化學(xué)成分分析，t2噬菌體與圖中的⑤最相似，則⑤是染色質(zhì)（體）；
（2）細(xì)胞的細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，圖中②③⑦⑧等是由生物膜圍成小室．
（3）若用3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)3H的部位依次為①②③④（填數(shù)字編號(hào)），這種研究方法叫做同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法）．
（4）若該圖是分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞，圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是⑥．（填數(shù)字編號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，不正確的是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C．生物各項(xiàng)生命活動(dòng)一般同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速和準(zhǔn)確等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的3種運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）圖示中A代表磷脂雙分子層，B代表蛋白質(zhì)．
（2）若該圖為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[③]主動(dòng)運(yùn)輸、[②]協(xié)助擴(kuò)散、[①]自由擴(kuò)散．
（3）人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的選擇透過性．
（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，③（填序號(hào)）方式將會(huì)受到較大影響．
（5）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過胞吐方式進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖，圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核（有核膜）．甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2、7（填數(shù)字）；甲細(xì)胞中的[10]結(jié)構(gòu)主要由纖維素組成．
（2）自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是8（填數(shù)字）．
（3）a、d過程的完成依賴于[3]流動(dòng)性的，該過程是（是/否）消耗能量．
（4）[7]不是（是/不是）所有動(dòng)物細(xì)胞都具有的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．沃泰默切斷狗小腸與胰腺之間的神經(jīng)聯(lián)系只留下血管，向小腸注入鹽酸引起了胰液的分泌，而將鹽酸直接注人血液中，沒有引起胰液的分泌，對(duì)于這一結(jié)果，科學(xué)的解釋是（　�。�
A．鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液
B．鹽酸引起胰液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
C．鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液
D．鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了促胰液素進(jìn)而調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液

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