分析 分析甲圖:圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是高爾基體;2是葉綠體;3是細(xì)胞膜;4是細(xì)胞核;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);6是液泡;7是線粒體;10是細(xì)胞壁.
分析乙圖:圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,3是細(xì)胞膜;5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);8為核糖體;9是溶酶體;a表示細(xì)胞吞噬形成的吞噬泡;b表示溶酶體與吞噬泡結(jié)合;c表示溶酶體中的酶消化吞噬泡中的物質(zhì);d、e和f表示囊泡.
解答 解:(1)藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,而甲細(xì)胞是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜).甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能)和7(將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能).甲細(xì)胞的10是細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁主要由纖維素構(gòu)成.
(2)當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),不會受到損傷的細(xì)胞器是沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器--核糖體.
(3)a表示細(xì)胞吞噬形成的吞噬泡;b表示溶酶體與吞噬泡結(jié)合,這兩個(gè)過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性完成,該過程是胞吞作用,需要消耗能量.
(4)7線粒體不是所有動(dòng)物細(xì)胞都具有的,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體.
故答案為:
(1)有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜) 2、7 纖維素
(2)8
(3)流動(dòng)性 是
(4)不是
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→ATP過程所需的酶與酶1不同 | |
B. | 丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成 | |
C. | 乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一 | |
D. | ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起DE段光合作用速率下降的主要因素是溫度 | |
B. | B、D兩點(diǎn)光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
C. | 限制C點(diǎn)光合作用速率的主要因素是CO2 | |
D. | C點(diǎn)與B點(diǎn)相比,C5的生成速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ體液;Ⅱ細(xì)胞外液;Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液;Ⅳ組織液 | |
B. | Ⅰ突觸;Ⅱ突觸前膜;Ⅲ突觸后膜;Ⅳ突觸小泡 | |
C. | Ⅰ可遺傳變異;Ⅱ突變;Ⅲ基因重組;Ⅳ染色體變異 | |
D. | Ⅰ免疫;Ⅱ特異性免疫;Ⅲ非特異性免疫;Ⅳ細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a可表示O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過程 | |
B. | b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過程 | |
C. | c過程一定消耗能量 | |
D. | d與細(xì)胞間的識別和免疫密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激強(qiáng)度達(dá)到一定的閥值才能產(chǎn)生興奮 | |
B. | 若培養(yǎng)液中,Na+濃度增大,則膜電位的峰值減小 | |
C. | 興奮一旦產(chǎn)生,膜電位峰值不會隨刺激強(qiáng)度的增加而增大 | |
D. | 刺激強(qiáng)度小于S1時(shí)的膜電位表示靜息電位,其大小受溫渡、pH等因素影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用于調(diào)查稻田中田螺的種群密度 | |
B. | 調(diào)查時(shí)隨機(jī)選擇捕獲動(dòng)物的區(qū)域 | |
C. | 重捕的空間與方法必須同第一次一致 | |
D. | 動(dòng)物的遷入、遷出將導(dǎo)致估算結(jié)果誤差偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期、中期 | B. | 中期、后期 | C. | 后期、末期 | D. | 間期、末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離葉綠體中的色素時(shí),應(yīng)用了不同色素在層析液中的溶解度不同的原理 | |
B. | 用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 | |
C. | 現(xiàn)察葉片細(xì)咆的葉綠體時(shí).先在低倍鏡下找到目標(biāo)再換高倍鏡觀察 | |
D. | 甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)咆核呈綠色 |
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