3．如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．遺傳信息傳遞規(guī)律--中心法則，也適用于原核生物
B．如圖所示，真核細(xì)胞在蛋白質(zhì)的表達(dá)過(guò)程中是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的
C．①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行
D．一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合，加快了翻譯的速度

分析 據(jù)圖分析，①表示DNA自我復(fù)制；②表示轉(zhuǎn)錄；③表示翻譯．
數(shù)量關(guān)系：一個(gè)mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體；
目的意義：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)．
方向：從上向下（見(jiàn)上圖），判斷依據(jù)是根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)短，長(zhǎng)的翻譯在前．
結(jié)果：合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質(zhì)還需要運(yùn)送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進(jìn)一步加工．

解答 解：A、中心法則適用于所有生物，A正確；
B、中在真核生物中，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，不是同時(shí)發(fā)生的，B錯(cuò)誤；
C、①②③分別表示復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程，線粒體和葉綠體中有DNA和核糖體，所以能完成這三個(gè)過(guò)程，C正確；
D、由圖可知，一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合，加快了翻譯的速度，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解識(shí)記和分析圖形的能力，屬于中檔題，對(duì)于C選項(xiàng)應(yīng)明確復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，翻譯的場(chǎng)所是核糖體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．果蠅是非常好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析回答：
（1）圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙某染色體上的部分基因（注：果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是非等位基因關(guān)系．
②與圖A相比，圖B發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異（或倒位）．
（2）遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失，若一對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子．缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子（雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子）常導(dǎo)致個(gè)體死亡．現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的？
①方法一：選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為1：1，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的；若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2：1，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的．
②方法二：取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片，顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu)是否正常來(lái)判斷．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•東城區(qū)期末）如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組

B．圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C．可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁

D．乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象，是溫室效應(yīng)的影響所致的是（　�。�
A．永凍土融化，造成凍土區(qū)域內(nèi)公路的破壞
B．臭氧層破壞，使全球皮膚癌患者人數(shù)增加
C．酸雨加劇，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞
D．水體富營(yíng)養(yǎng)化．對(duì)近海生態(tài)環(huán)境造成一定的污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究（已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示）：
實(shí)驗(yàn)一：

實(shí)驗(yàn)二：

實(shí)驗(yàn)三：

（1）實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的作用是對(duì)照作用．
（2）如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果都為E，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是（是，不是）半保留復(fù)制．
（3）如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，結(jié)果C比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果所呈現(xiàn)的帶略寬，可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為15N．
（4）如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，與結(jié)果D相比，結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置沒(méi)有變化，寬度不同的是輕帶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成，回答下列問(wèn)題．
（1）A、D試管中的產(chǎn)物是DNA，但A試管模擬的是DNA復(fù)制過(guò)程，D試管模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（2）B、C試管中的產(chǎn)物是RNA，但B試管模擬的是轉(zhuǎn)錄，C試管模擬的是RNA復(fù)制．
（3）假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基，那么產(chǎn)物最多含有153個(gè)堿基，有51個(gè)密碼子．
（4）E過(guò)程稱翻譯，在細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體，圖中的原料為氨基酸，工具是tRNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果將該細(xì)胞放入0.3mol/L的KNO3溶液中，將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離及復(fù)原的現(xiàn)象，該現(xiàn)象的發(fā)生主要與圖中的1、2、4、7結(jié)構(gòu)有關(guān)（填標(biāo)號(hào)）．
（2）[2]的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
（3）如果該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有的細(xì)胞器為葉綠體、液泡．
（4）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[10]染色質(zhì)，它的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì)．
（5）[13]是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
（6）若該細(xì)胞能合成分泌蛋白，分泌蛋白在核糖體合成后，分泌還需要細(xì)胞器5、8、13參與（寫出標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物細(xì)胞的DNA分子中，堿基A的數(shù)量占38%，則C和G之和占全部堿基的（　�。�
A．76%B．62%C．24%D．12%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、癌變的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．衰老是通過(guò)編程性死亡實(shí)現(xiàn)的
B．癌變的細(xì)胞代謝增強(qiáng)
C．細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加，也能使細(xì)胞種類增加
D．細(xì)胞分化、衰老、癌變都與細(xì)胞中遺傳信息的改變有關(guān)

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