分析 1、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜及細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層.
2、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成.
3、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力,發(fā)育不成熟,沒有液泡,同時(shí)根部細(xì)胞也沒有葉綠體.
4、染色體(質(zhì))主要由DNA和蛋白質(zhì)組成.
5、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是線粒體.
6、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
7、分析題圖:圖示為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁,2為細(xì)胞膜,3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4為液泡,5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6為核糖體,7為細(xì)胞質(zhì),8為高爾基體,9為核仁,10為核液,11為核膜,12為細(xì)胞核,13為線粒體,14為葉綠體.
解答 解:(1)如果將該細(xì)胞放入0.3mol/L的,起初細(xì)胞會因失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,在細(xì)胞失水的同時(shí),KNO3溶液中的K+、NO3-可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞液的濃度逐漸增大,進(jìn)而細(xì)胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲|(zhì)壁分離又自動復(fù)原,質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象的發(fā)生主要與圖中的1細(xì)胞壁和原生質(zhì)層(包括題圖中的2細(xì)胞膜、4液泡及二者間的7細(xì)胞質(zhì))伸縮性大小不同有關(guān).
(2)題圖中的2是細(xì)胞膜,其主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
(3)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力,發(fā)育不成熟,沒有液泡,同時(shí)根部細(xì)胞也沒有葉綠體,因此,如果該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有的細(xì)胞器為葉綠體和液泡.
(4)染色質(zhì)是在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu),染色質(zhì)的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì).
(5)題圖中的13是線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.
(6)若該細(xì)胞能合成分泌蛋白,分泌蛋白在核糖體合成后,分泌還需要細(xì)胞器有5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(對肽鏈進(jìn)行加工)、8高爾基體(對分泌蛋白進(jìn)一步加工)和13線粒體(提供能量).
故答案為:
(1)質(zhì)壁分離及復(fù)原 1、2、4、7
(2)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
(3)葉綠體、液泡
(4)10 染色質(zhì) DNA和蛋白質(zhì)
(5)有氧呼吸
(6)5、8、13
點(diǎn)評 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的功能、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種 | |
B. | 基因工程技術(shù)能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,培育生物新物種 | |
C. | 基因工程的基本工具是:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和基因的運(yùn)載體 | |
D. | 基因工程的研究成果,目前大多需要通過微生物的旺盛代謝來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息傳遞規(guī)律--中心法則,也適用于原核生物 | |
B. | 如圖所示,真核細(xì)胞在蛋白質(zhì)的表達(dá)過程中是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的 | |
C. | ①②③也能在線粒體和葉綠體中進(jìn)行 | |
D. | 一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連著花絲,操作不方便 | |
B. | 連著花絲,消毒不徹底 | |
C. | 花絲會影響將來愈傷組織形成植株 | |
D. | 與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息沒有位于甲上,甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有64種 | |
B. | 乙由三個(gè)核苷酸組成 | |
C. | 甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與 | |
D. | 一般一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,一種氨基酸也只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) |
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