3．赫爾希通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)包括4步：①培養(yǎng)噬菌體②35S和32P分別標(biāo)記大腸桿菌③放射性檢測(cè)④離心分離．實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．①②④③B．①②③④C．②①④③D．②①③④

分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．

解答 解：T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：培養(yǎng)具有標(biāo)記的大腸桿菌→噬菌體侵染有標(biāo)記的大腸桿菌→用含35S和32P噬菌體分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌→離心分離→檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．所以該實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)棰冖佗堍郏?br />故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)單一，考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及合理的解釋等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于生物工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．目前的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法是顯微注射法
B．植物的單倍體育種和植物基因工程育種都必須利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C．脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞培養(yǎng)成的新品種
D．蛋白質(zhì)工程也需要構(gòu)建含控制預(yù)期蛋白質(zhì)合成的基因表達(dá)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降呐袆e，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．看是否需要能量：需要消耗ATP供能，則為主動(dòng)運(yùn)輸
B．看是否逆濃度梯度：從低濃度到高濃度運(yùn)輸，則為主動(dòng)運(yùn)輸
C．看是否依賴載體蛋白：不需要載體蛋白，則為自由擴(kuò)散
D．胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的主要方式，為非跨膜運(yùn)輸．不需要通過(guò)磷脂雙分子層，不消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”而提出“基因是由染色體攜帶者從親代傳遞給下一代”的假說(shuō)，以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系（　�。�
A．基因和染色體在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在，在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè)
B．非同源染色體在減數(shù)分裂中自由組合，其上的非等位基因在形成配子時(shí)自由組合
C．作為遺傳物質(zhì)的DNA，是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)繞而形成的
D．基因和染色體在配子形成和受精過(guò)程中保持相對(duì)穩(wěn)定，并具有獨(dú)立性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變
B．細(xì)胞衰老時(shí)核DNA分子數(shù)會(huì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解
D．癌細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量與正常細(xì)胞有不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是（　�。�
A．烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B．第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C．第3年以前種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長(zhǎng)
D．第9～10年種群數(shù)量不變，其年齡組成接近穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過(guò)程中運(yùn)用了類比推理方法
B．父親色覺(jué)正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥（XXY）患者，這是母方減數(shù)第一次分裂異常所致
C．若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb，兩對(duì)基因位于不同的同源染色體上，正常情況下，A與a的分離和A與B（或b）的組合是同時(shí)進(jìn)行的
D．在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄性生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)一定要相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若用磷脂酶處理該細(xì)胞，功能不會(huì)受到影響的細(xì)胞器有10，脫氧核苷酸被利用的細(xì)胞器有4、8．（本題要求填圖中序號(hào)）
（2）若要分別獲�、芎廷嗟燃�(xì)胞器采用差速離心方法，將結(jié)構(gòu)⑧從細(xì)胞中提取出來(lái)，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂晚（早、晚）于外膜．其內(nèi)腔向內(nèi)折疊形成嵴以增大膜面積．
（3）如果用某種藥物處理植物根尖，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物影響了運(yùn)輸Ca2+的載體蛋白正常功能．
（4）高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一--實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流．
（5）若將只含乙細(xì)胞的植物組織經(jīng)解離→漂洗→染色→制片后，放在高倍顯微鏡下觀察，不能觀察到染色體的原因是成熟植物細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，不會(huì)有染色體的出現(xiàn)．
（6）如果將乙細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象，其原因是：①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)下圖表示的生命活動(dòng)的分析，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．②以DNA的雙鏈作為模板、③的原料是氨基酸
B．DNA的聚合酶和RNA聚合酶分別在①和④過(guò)程中使用
C．根尖的分生區(qū)細(xì)胞有①、②、③
D．⑤不屬于中心法則

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