A. | 烏鴉的種群密度采用樣方法調查 | |
B. | 第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同 | |
C. | 第3年以前種群數(shù)量進行“J”型增長 | |
D. | 第9~10年種群數(shù)量不變,其年齡組成接近穩(wěn)定型 |
分析 具題意分析,λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值,當λ>1時,表示種群數(shù)量在增長;當λ=1時,表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定;當λ<1時,表示種群數(shù)量在下降.
由圖可知:在第1~第3年之間λ>1,烏鴉種群數(shù)量在不斷增加;在第3~9年間λ<1,烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少,到第9年時λ=1烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定.
解答 解:A、烏鴉活動能力強,活動范圍廣,種群密度采用標志重捕法調查,A錯誤;
B、在第3~9年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少,故第9年的烏鴉種群數(shù)量比第3年少,B錯誤;
C、第3年以前λ>1,烏鴉種群數(shù)量在不斷增加,但λ值不斷減小,而J型增長時λ值保持不變,C錯誤;
D、在9~10年間λ=1,烏鴉的種群數(shù)量保持穩(wěn)定,其年齡組成處于穩(wěn)定性,D正確.
故選:D.
點評 本題利用曲線的方式考查了學生對種群數(shù)量變化的理解情況,考查學生從圖文中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④③ | B. | ①②③④ | C. | ②①④③ | D. | ②①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示結構為亞顯微結構,所有的結構在光學顯微鏡下都看不到 | |
B. | 該細胞是高度分化的細胞,不具有分裂能力和全能性 | |
C. | 如果把該細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后能觀察到明顯的質壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 該部分細胞結構中2可能含有色素,5可以用健那綠染色后觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X-與Y結合的子代會死亡 | B. | F1白眼的基因型為XrX- | ||
C. | F2中雌雄個體數(shù)量比為$\frac{4}{3}$ | D. | F2中紅眼個體的比例為$\frac{1}{2}$ |
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