A、沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸 |
B、細胞核位于細胞的正中央,因此它是細胞的控制中心 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也是細胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間” |
D、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 |
B、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達 |
C、細胞的生理功能發(fā)生變化 |
D、細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5~10月份的最適放牧強度是G2,6月份可被初級消費者利用的總能量最多 |
B、與放牧草地相比,8月份不放牧草地凈光合產(chǎn)量明顯偏低的原因可能是草地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快 |
C、為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最高水平,4-10月份需要采取的放牧措施是4月不放牧,5-10月放牧維持在G2水平 |
D、牧草的光合作用強度可用單位時間和面積的有機物的生成量來表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)時間(天) 組別 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
A | 0.8 | 5.2 | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 | 0.08 |
B | 0.8 | 0.4 | 2.0 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 3.2 | 3.0 |
C | 0.8 | 0.4 | 0.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量 |
B、分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收方式 |
C、觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況 |
D、觀察在全培養(yǎng)液中和只添加此種礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液中植株生長發(fā)育狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④①③ |
C、①②④ | D、④①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內(nèi)線粒體數(shù)目增多 |
B、細胞內(nèi)有些酶的活性降低 |
C、細胞膜通透性功能改變,使物質(zhì)運輸功能加快 |
D、細胞能無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體移向兩極 |
B、著絲粒分裂 |
C、核膜消失 |
D、DNA分子復制 |
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