判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，酵母菌灑精發(fā)酵是否徹底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑（　�。�
①蘇丹Ⅲ②Ca（OH）2    ③班氏試劑    ④雙縮脲試劑．
A、①③④B、①②④
C、②③④D、①②③
考點(diǎn)：檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，本題是對(duì)于細(xì)胞內(nèi)的化合物的檢測(cè)所需要的試劑，根據(jù)要檢測(cè)的化合物回憶基礎(chǔ)知識(shí)，選出應(yīng)用的試劑．
解答： 解：脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)出現(xiàn)橘黃色；酵母菌發(fā)酵的原料是葡萄糖，判斷酵母菌發(fā)酵是否徹底要檢測(cè)葡萄糖的有無(wú)，檢測(cè)葡萄糖用班氏試劑；判斷酪蛋白是否充分水解成氨基酸要檢測(cè)是否含有蛋白質(zhì)，檢測(cè)蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查學(xué)生分析題干確定要檢測(cè)到是那一種物質(zhì)的能力和對(duì)幾種試劑的應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
血壓調(diào)節(jié)可分為快速調(diào)節(jié)和相對(duì)緩慢調(diào)節(jié)兩種機(jī)制，下圖表示血壓調(diào)節(jié)兩種機(jī)制的發(fā)生過(guò)程．

（1）圖中屬于快速調(diào)節(jié)血壓的主要過(guò)程是
 
（填編號(hào)）．
（2）圖中X神經(jīng)是指
 
，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)X神經(jīng)傳至心臟和血管引起的反應(yīng)分別是
 
（答全給分）．
（3）控制過(guò)程2和7的神經(jīng)中樞分別位于腦中的
 
（答全給分）．
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，在神經(jīng)系統(tǒng)正�；顒�(dòng)中起著重要的調(diào)節(jié)控制作用，根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸．下面圖1 和圖2 是分別表示這兩種突觸作用的示意圖．

（4）遞質(zhì)合成后首先貯存在
 
內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)
 
的破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，遞質(zhì)釋放，并與突觸后膜上的
 
結(jié)合，在圖1 中，則引起Na+大量?jī)?nèi)流，使后膜外電位發(fā)生
 
的變化；在圖2中，則使Cl-內(nèi)流，
 
了突觸后神經(jīng)元
 
電位的產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別研究了pH對(duì)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響，獲得如圖所示結(jié)果．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、酶A與酶B催化活性的最適pH不同
B、酶B的催化效率高于酶A
C、人體內(nèi)酶B不可能在的胃液發(fā)揮作用
D、人體內(nèi)酶A與酶B在不同部位發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期中，對(duì)藥物作用相對(duì)不敏感的時(shí)期是（　　）
A、G0期
B、G1、G2期
C、S期
D、M期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑．它揭示了（　　）
A、細(xì)胞的統(tǒng)一性
B、細(xì)胞的多樣性
C、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
D、細(xì)胞分化的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果樹(shù)某段樹(shù)皮環(huán)割一圈，環(huán)割以下的側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育情況是（　　）
A、最近處側(cè)芽迅速發(fā)育成枝
B、最近處的側(cè)芽停止生長(zhǎng)發(fā)育
C、越遠(yuǎn)的側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育越快
D、所有側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育不改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員發(fā)現(xiàn)無(wú)籽西瓜在培育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)空心果現(xiàn)象，且空心果的出現(xiàn)與P基因有關(guān)（P+表示正�；�，P-表示空心果基因，如果從三倍體西瓜中分離出含有P基因的DNA區(qū)段，用限制酶切后得到的290、170、220、460對(duì)堿基的四種片段，下列關(guān)于其基因型的判斷中，正確的（　�。�
A、P+P-P-
B、P+ P+ P+
C、P-P-P-
D、P+ P-P-和P+ P+ P-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的各種生理過(guò)程中，不需要消耗ATP的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因（1.2kb），并將之取代質(zhì)粒pZHZl（3.7kb，1kb=1000對(duì)堿基）上相應(yīng)的E-F區(qū)域（0.2kb），形成重組質(zhì)粒pZHZ2，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）限制酶E和與限制酶F在結(jié)構(gòu)和功能上的不同之處分別在于①
 
②
 
．
（2）pZHZ2所含有的堿基對(duì)數(shù)為
 
kb．
（3）將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的受精卵細(xì)胞中，若pZHZ2進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是
 
．
（4）上述目的基因模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼予，翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是
 
．

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