若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因(1.2kb),并將之取代質(zhì)粒pZHZl(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域(0.2kb),形成重組質(zhì)粒pZHZ2,請據(jù)圖回答下列問題
(1)限制酶E和與限制酶F在結(jié)構(gòu)和功能上的不同之處分別在于①
 
 

(2)pZHZ2所含有的堿基對數(shù)為
 
kb.
(3)將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的受精卵細(xì)胞中,若pZHZ2進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上,那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是
 

(4)上述目的基因模板鏈中的TGA序列對應(yīng)一個(gè)密碼予,翻譯時(shí)識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:根據(jù)題中信息,原來質(zhì)粒長度為3.7kb,切去EF之間的片段(0.2kb)還剩3.5kb,插入目的基因(1.2kb)后構(gòu)成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒長度為1.2+3.5=4.7kb.重組質(zhì)粒插入在一條染色體DNA上,可通過雌雄轉(zhuǎn)基因山羊雜交的方法來獲取轉(zhuǎn)基因純合子山羊.目的基因的模版連中堿基為TGA,則mRNA中對應(yīng)的密碼子為ACU,tRNA與mRNA互補(bǔ)配對,則翻譯時(shí)識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是UGA.
解答: 解:(1)限制酶E和與限制酶F都是蛋白質(zhì),它們在結(jié)構(gòu)和功能上的不同之處分別在于:①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同(氨基酸的種類、數(shù)量、排序不同,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同);②限制酶具有專一性,因此它們識別的脫氧核苷酸序列不同.
(2)根據(jù)題中信息,原來質(zhì)粒長度為3.7kb,切去EF之間的片段(0.2kb)還剩3.5kb,插入目的基因(1.2kb)后構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ2,則重組質(zhì)粒pZHZ2長度為1.2+3.5=4.7kb.
(3)將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的受精卵細(xì)胞中,培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因山羊.若pZHZ2進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上,則轉(zhuǎn)基因山羊可以看成是雜合子,那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是讓轉(zhuǎn)基因山羊間相互交配.
(4)目的基因的模版連中堿基為TGA,則mRNA中對應(yīng)的密碼子為ACU,tRNA與mRNA互補(bǔ)配對,則翻譯時(shí)識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是UGA.
故答案為:
(1)①蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)不同(氨基酸的種類、數(shù)量、排序不同,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同)
②識別的脫氧核苷酸序列不同
(2)4.7
(3)轉(zhuǎn)基因山羊間相互交配
(4)UGA
點(diǎn)評:本題結(jié)合題圖,考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪,酵母菌灑精發(fā)酵是否徹底,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇的試劑(  )
①蘇丹Ⅲ②Ca(OH)2    ③班氏試劑    ④雙縮脲試劑.
A、①③④B、①②④
C、②③④D、①②③

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下列有關(guān)蛋白質(zhì)和DNA的提取和分離的說法,正確的是(  )
A、可用蒸餾水脹破細(xì)胞的方法從豬紅細(xì)胞中提取DNA和蛋白質(zhì)
B、提取DNA時(shí),可用不同濃度的NaC1溶液反復(fù)溶解與析出蛋白質(zhì)
C、透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜
D、用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動物繁育技術(shù),控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.如圖是培 育出所需性別的試管牛的示意圖.回答下列相關(guān)問題:.

(1)圖中過程①通常采用的是體外受精技術(shù),在這個(gè)過程中獲能的精子與體外培養(yǎng)至
 
(填時(shí)期)的卵母細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,防止多精入卵的兩個(gè)生理反應(yīng)是
 
為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 

(2)過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時(shí)期,再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛的子宮中從而獲得后代.供體胚胎在受體子宮能存活的生理基礎(chǔ)是
 

(3)動物生物反應(yīng)器是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一.例如將人的血清白蛋白基因?qū)氚氲捏w內(nèi),并使之在乳腺中特異性表達(dá)出血清白蛋白,在培育轉(zhuǎn)基因的奶牛的過程中,常選用的受體細(xì)胞是
 
導(dǎo)入目的基因的常用方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

臺灣塑化劑事件的爆發(fā),使我們認(rèn)識到環(huán)境激素對人體的危害.有人猜測塑化劑的作用類似于雌激素,可能會引發(fā)性早熟.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究上述猜測是否正確.(說明:性成熟的早晚可以用初次發(fā)情時(shí)間為指標(biāo))
(1)材料和用具:同種
 
雌鼠若干,
 
的飼料(甲),含適量濃度雌性激素的飼料(乙),普通飼料(丙)等.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克芑瘎┑淖饔檬欠耦愃朴诖萍に,可引發(fā)單位性早熟.
(3)實(shí)驗(yàn)原理:
 

(4)實(shí)驗(yàn)思路:
①將雌鼠
 
3組,編號A、B、C.
②A組每天飼喂一定量的飼料甲,B組每天飼喂等量的飼料乙,C組每天飼喂等量的飼料丙.
③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng).
 

(5)如果猜測正確,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝過程示意圖,其中數(shù)字表示過程,大寫英文字母表示物質(zhì)

(1)圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中,能在肝臟內(nèi)形成的是
 

(2)人體血液中乳酸量增多時(shí),參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是
 

(3)E是
 
 
;過程16包含
 
循環(huán),過程16的產(chǎn)物
 
中的氧原子來自反應(yīng)物中的氧氣.
(4)圖中有ATP生成的過程編號有
 

(5)丙氨酸是非必需氨基酸,賴氨酸是必需氨基酸,當(dāng)這兩種氨基酸含量不足時(shí),補(bǔ)充它們的途徑分別是(填編號)
 
 

(6)糖尿病患者患者有“飲水多”之生理現(xiàn)象,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療,某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)材料:肝長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.
(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用
 
處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(2)請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤①
 
;②
 

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)組別 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度(mg/ml) 0.1 0.2 0.3 0.4 0
細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL) 320 275 186 96 560
在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
 
原則和
 
原則.
(4)根據(jù)上表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系,如圖所示,對該圖示解釋正確的是( 。
A、影響圖甲中曲線上的A點(diǎn)上下移動的主要外界因素是光照強(qiáng)度
B、圖乙中的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量
C、圖丙中,若大棚內(nèi)溫度始終處于37.5℃的恒溫,每日光照12h,植物體干重將減少
D、用大棚種植該蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光照為C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為35℃最佳

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科目:高中生物 來源: 題型:

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表.限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
a醇切割產(chǎn)物(bp) b醇再次切割產(chǎn)物(bp)
2100;1400;1000;500 1900;200;800;600;1000;500
A、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
B、限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接
C、該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個(gè)
D、僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

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同步練習(xí)冊答案