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人類基因組計劃測定人的22號染色體約由5000萬個堿基對組成，分析發(fā)現22號染色體上約有545個基因。下列有關分析正確的是

A.由22號染色體DNA轉錄的mRNA分子中堿基約2500萬個

B.神經細胞內的22號染色體DNA可轉錄出545種mRNA

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上

D.在細胞周期中，mRNA的種類和含量在不斷發(fā)生變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是經過一定技術手段處理后的活的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．處于此狀態(tài)時，外界溶液濃度一定大于細胞液濃度
B．處于此狀態(tài)時，細胞仍具有吸收礦質元素的能力
C．處于此狀態(tài)時，細胞的代謝強度大于正常狀態(tài)的代謝強度
D．若條件適宜，處于此狀態(tài)的細胞光合作用大于呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一下學期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體）的個體，在一次排卵時發(fā)現該卵細胞的基因型為Ab，則在形成該卵細胞時，隨之產生的極體的基因型為（ ）

A.AB、ab、ab B.Ab、aB、aB

C.AB、aB、ab D.ab、AB、Ab

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由于長期使用殺蟲劑A，某害蟲種群對殺蟲劑A產生了抗藥性，但在停止使用殺蟲劑A后，該害蟲種群經過幾代繁衍，發(fā)現該種群對殺蟲劑A重新變得很敏感。下列敘述中錯誤的是

A.害蟲種群對殺蟲劑A重新變得敏感是由于產生了新的物種

B.害蟲種群的抗藥性是殺蟲劑A對害蟲種群定向選擇的結果

C.停止使用殺蟲劑A后對害蟲種群中抗性基因的選擇作用減弱

D.停止使用殺蟲劑A后害蟲種群發(fā)生了進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“超級病菌”是一種耐藥性細菌，抗生素藥物對它不起作用�？茖W家研究細發(fā)現，“超級細菌”的產生是人類濫用抗生素的結果。如圖表示抗生素的使用與細菌數量的關系，有關敘述中錯誤的是

A.細菌與環(huán)境發(fā)生了共同進化

B.C點時細菌種群抗性基因頻率增加，則一定發(fā)生了進化

C.細菌個體抗藥性的產生是人們使用抗生素的結果

D.抗生素的使用導致B點細菌數量較少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某遺傳病為常染色體隱性遺傳病，該遺傳病是由于編碼某種跨膜蛋白的基因缺失了三個堿基對。該遺傳病不影響患者的生存及生育能力。對該遺傳病進行調查，發(fā)病率為1/2500。 下列說法錯誤的是

A.該常染色體隱性遺傳病是基因突變的結果

B.發(fā)病率的調查要選擇足夠多的患者進行調查

C.若隨機婚配該地區(qū)有99/2500的人其體內細胞有致病基因

D.通過遺傳咨詢和產前診斷能降低該遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學研究方法及技術的敘述，正確的是

A.孟德爾利用假說演繹法證明了基因在染色體上

B.摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說

C.沃森和克里克運用構建物理模型的方法研究DNA分子結構

D.艾弗里用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實驗中如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因，實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離

②性狀分離

③雌雄配子的隨機結合

④非等位基因的自由組合

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體）共同控制．已知其紫色形成的生物化學途徑如圖．現用藍花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，Fl中的雄株全為紫花．
（1）親本紫花雌株的基因型為AAXbXb，Fl中的雌株表現型為藍花．若Fl中產生一株藍花雄株（AaXBXbY），則產生它的原因是父方（親本中的雄株）在減數第一次分裂時一對性染色體未分離．
（2）若該藍花雄株（aaXBY）與另一雜合紫花雌株雜交，則Fl的表現型及比例紫花雄株、藍花雄株、藍花雌株=1：2：1．
（3）圖中紫花的形成過程說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物性狀．請寫出圖中①過程遺傳信息流動途徑DNA→RNA→蛋白質．

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