如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A、A中肯定含有C、H、O、S、P元素
B、①過程有水生成，形成的化學(xué)鍵是肽鍵
C、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因一定是多肽中B的數(shù)目不同
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過程．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．
解答： 解：A、已知A表示蛋白質(zhì)的組成元素，一定含有C、H、O、N4種元素，可能含有S元素，A錯(cuò)誤；
B、①過程是脫水縮合，有水生成，形成的化學(xué)鍵是肽鍵，B正確；
C、蛋白質(zhì)分子的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程．

（1）圖中屬于反應(yīng)階段的是
 
（填編號(hào)）．
（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有
 
．
（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
（填字母）．
（4）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是
 
（填編號(hào)）．
（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是
 
（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的
 
．
（6）b和c都是由
 
經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化而形成．b和c的基因型相同，原因是
 
．b和c形成后大部分很快
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年8月8日甘肅舟曲發(fā)生特大滑坡泥石流災(zāi)害后，黨中央、國(guó)務(wù)院在第一時(shí)間把許多急需的藥品和食品運(yùn)送到舟曲災(zāi)區(qū)．人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用．
（1）自由水的生理作用：
 
．（答出3點(diǎn)）
（2）人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì)，尤其是救出的嬰幼兒，如果蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降，原因是
 
．
（3）市場(chǎng)上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉，請(qǐng)問如何鑒定奶粉是否含淀粉？
 

（4）若有三個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則這3個(gè)核酸分子分別是
 

A．1個(gè)DNA和2個(gè)RNA      B．2個(gè)DNA和1個(gè)RNA      C．3個(gè)DNA      D． 3個(gè)RNA
（5）被運(yùn)送的牛奶、奶粉中含量較多的二糖是
 
．被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素．其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分，鐵是血紅蛋白的主要成分，這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 
；被運(yùn)送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水，它對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓非常重要，這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 
．
（6）俗話說，“一方水土養(yǎng)一方人”，飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一．在天然無污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素，其中屬于大量元素的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列哪一項(xiàng)敘述是正確的（　�。�
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
B、b表示神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下K+的通透性變化
C、c可表示人類紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程
D、效應(yīng)B細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（　�。�
A、葉綠體中水分子、[H]和Pi的轉(zhuǎn)移
B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間蛋白質(zhì)與RNA的進(jìn)出
C、肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D、活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，請(qǐng)回答（[]中填數(shù)字，“     ”上填文字）：
（1）該細(xì)胞與發(fā)菜細(xì)胞最大的區(qū)別是它
 
．
（2）該細(xì)胞的遺傳和代謝控制中心是[
 
]
 
；寫出抗體合成與分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
 
該過程中膜面積基本不變的細(xì)胞器是
 
，為該過程提供能量的場(chǎng)所是
 
．
（3）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的部分成分．
細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
其中，甲、丙分別是[
 
]．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜性細(xì)胞器的功能是
 
．細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器會(huì)被
 
所分解，其分解產(chǎn)物的去向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、核酸C、水D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
，在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指
 
．
（2）物質(zhì)Z是
 
，其形成的Ⅲ可用甲基綠-吡羅紅混合染液染成
 
色．
（3）物質(zhì)P是
 
，其中，在人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的P叫做
 
．
（4）物質(zhì)Y是
 
．物質(zhì)Ⅱ的分子結(jié)構(gòu)的特異性是由Y的
 
決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能會(huì)患遺傳病
B、先天性疾病都是遺傳病
C、攜帶遺傳病基因的個(gè)體一定會(huì)患遺傳病
D、一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病

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