6．下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項(xiàng)是不正確（　�。�
A．把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
C．全過(guò)程都必須在光下進(jìn)行D．有氧氣放出

分析 光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水，光合作用的產(chǎn)物不僅是糖類，還有氨基酸（無(wú)蛋白質(zhì)）、脂肪，因此光合作用產(chǎn)物應(yīng)當(dāng)是有機(jī)物．光合作用的實(shí)質(zhì)是把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

解答 解：A、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程，A正確；
B、光合作用吸收光能，并將其轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，B正確；
C、光合作用的光反應(yīng)必須在光下進(jìn)行，但暗反應(yīng)在有光無(wú)光條件下都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞B．紅細(xì)胞在清水中吸水膨脹
C．葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解D．胰島素和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．基因型為AaBBCc和AaBbcc的兩株植物雜交，且這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其雜交后代的基因型種類為（　�。�
A．4 種B．6 種C．12 種D．18 種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
B．細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP
C．細(xì)胞代謝加快時(shí)ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快
D．細(xì)胞中需要能量的活動(dòng)都是由ATP直接提供

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．農(nóng)田中除農(nóng)作物外，往往還有多種動(dòng)物棲息．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是農(nóng)作物，蛇處于第三、第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，青蛙和蜘蛛之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）有些蛇可以利用頰窩感知田鼠散發(fā)的熱量，從而在夜間捕食，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)物理信息傳遞的特點(diǎn)．
（3）由于某種原因，農(nóng)田沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的打理，農(nóng)作物很快被雜草代替，這種生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替．
（4）若圖中任何生物從它上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的各種生物同化到的能量比例相同，則蛇體內(nèi)有機(jī)物增加10g，按能量傳遞效率為10%計(jì)算需要消耗植物28000g．
（5）某調(diào)查小組通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田中某種田鼠的種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠，第二次在同一地點(diǎn)捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只，則該田鼠的種群密度是80只/hm2．若由于標(biāo)記方法的不當(dāng)導(dǎo)致被標(biāo)記田鼠更容易被捕獲，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算值和實(shí)際值相比偏�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在豌豆開(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B．用人工方法進(jìn)行雜交時(shí)，無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C．根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
D．利用了豌豆閉花授粉的特性能獲知花粉的具體來(lái)源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律的是（　　）
A．同源染色體上的非等位基因B．一條染色體上的非等位基因
C．一對(duì)性染色體上的等位基因D．位于姐妹染色單體上的等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某捕食者與其獵物種群大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．如果以捕食者數(shù)量為X軸、獵物數(shù)量為Y軸作圖，則圖形正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）圖甲是動(dòng)物細(xì)胞（“動(dòng)物”或“植物”）在進(jìn)行有絲分裂，判斷依據(jù)是：沒(méi)有細(xì)胞壁，有中心體發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體．
（2）圖甲中的染色體和染色單體分別為8、0條．
（3）圖丙BC段表示前期，此期染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為1：1．
（4）圖丙所示中，實(shí)線部分代表有絲分裂過(guò)程中DNA的相對(duì)含量變化規(guī)律，虛線部分則代表有絲分裂過(guò)程中染色體的相對(duì)含量變化規(guī)律．甲圖相當(dāng)于丙圖的DE段，這一階段的變化特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍．
（5）結(jié)合甲圖，在乙圖中畫(huà)出圖丙CD段對(duì)應(yīng)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案