18．下列有關ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
B．ATP的合成一定與細胞內的放能反應相關聯(lián)
C．ATP分子結構簡式中的A代表腺苷，P代表磷酸基團
D．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

分析 1、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶的本質是蛋白質，還有少量RNA；酶的作用特點是具有高效性、專一性及酶活性受溫度、酸堿度的影響．
2、ATP是細胞生命活動的直接能源物質，ATP由1分子腺嘌呤堿基、1分子核糖、3個磷酸基組成，植物細胞產(chǎn)生ATP的過程是光合作用和呼吸作用，動物細胞合成ATP的過程是呼吸作用．

解答 解：A、有些酶的本質為RNA，故其組成元素與ATP的組成元素相同，A正確；
B、ATP的合成不一定與細胞內的放能反應相關聯(lián)，如光合作用合成ATP的能量來自于光能，B錯誤；
C、ATP分子結構簡式中的A代表腺苷，P代表磷酸基團，C正確；
D、線粒體合成的ATP用于各種生命活動，故可在細胞核中發(fā)揮作用，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學生理解酶的本質和作用特點及ATP與ADP相互轉化的過程和意義，并應用相關知識進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某昆蟲長翅（B）對殘翅（b）、黑體（E）對灰體（e）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳，環(huán)境導致bbE_和B_ee基因型的胚胎致死．現(xiàn)有純合的雄蟲（BBEE）與雌蟲（bbee）交配得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，則F2成蟲群體中E的基因頻率是（　�。�
A．50%B．60%C．40%D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某實驗室用兩種方式利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖產(chǎn)酒．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)醉罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．實驗過程中每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精物質的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標圖．據(jù)此判斷下列說法正確的是（　�。�
A．在實驗過程中甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為6：5
B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時內和第3小時內厭氧呼吸速率最快
C．甲發(fā)酵罐實驗結果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行厭氧呼吸
D．該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于呼吸作用的敘述，不正確的是（　　）
A．種子庫中儲藏的風干種子仍能進行呼吸作用
B．呼吸作用和光合作用過程中產(chǎn)生的【H】不是同一種物質
C．有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
D．可根據(jù)能否產(chǎn)生CO2來判斷植物細胞呼吸作用的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于光合作用和呼吸作用原理的應用，正確的是（　�。�
A．低溫、低氧有利于蔬菜、水果的貯存
B．陰雨天提高溫室溫度有利于有機物的積累
C．溫室使用綠色玻璃有利于植物的光合作用
D．稻田定期排水可防止根細胞受到乳酸毒害

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動植物體的結構是有層次的，其中最小的結構層次是（ ）

A．系統(tǒng) B．組織 C．器官 D．細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示幾種生物之間的食物關系（　�。�
A．營養(yǎng)級最高的生物是蛇B．昆蟲是次級消費者
C．該食物網(wǎng)有2條食物鏈D．昆蟲與鳥之間只存在競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等大小的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜．水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負電極，右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極（如圖所示）．下列相關分析正確的是（　　）
A．若將含有K+的溶液換成含有Ca2+的溶液，實驗結果相同
B．通電前后，右室中的液面先上升后下降
C．隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成
D．本實驗體現(xiàn)了細胞膜的結構特點

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關變異的敘述，錯誤的是（ ）

A．基因突變是指基因結構中堿基對的替換、增添和缺失

B．基因的自由組合屬于基因重組的一種

C．鐮刀型細胞貧血癥形成是因為產(chǎn)生了染色體變異

D．用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導產(chǎn)生多倍體

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同步練習冊答案