某種昆蟲(chóng)的性別決定方式為XY型,雌性個(gè)體的翅膀有紅色和白色兩種(由基因A、a控制),雄性個(gè)體的翅膀只能表現(xiàn)為白色.該昆蟲(chóng)的眼色有紅色和白色兩種(由基因B、b控制),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,無(wú)致死現(xiàn)象.如圖表示某組雜交實(shí)驗(yàn)F1的表現(xiàn)型及比例.請(qǐng)分析雜交結(jié)果后回答:
(1)控制翅色的基因位于
 
染色體上,控制眼色的基因位于
 
染色體上.
(2)雜交親本的基因型是
 

(3)讓F1代中的白翅紅眼雌性與白翅白眼雄性雜交,F(xiàn)2代中白翅紅眼雄性個(gè)體占
 

(4)若只考慮翅色的遺傳,F(xiàn)1的白翅個(gè)體中純合子占
 

(5)若一只基因型為AaXBXb的雌蟲(chóng)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AsXb的極體,則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為
 
 (僅考慮染色體發(fā)生異常分離的情況).
考點(diǎn):伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:分析題意和題圖為解答本題的關(guān)鍵.根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例:雄性白翅白眼:雌性紅翅紅眼:雌性白翅紅眼=4:3:1,雄性全為白眼,雌性全為紅眼,則控制眼色的基因位于X染色體上.題中提出“雄性個(gè)體的翅膀只能表現(xiàn)為白色”,這屬于從性遺傳,并且雌性個(gè)體紅翅:白翅=3:1,因此可判斷該遺傳與性染色體無(wú)關(guān).由此可以判斷親本的基因型.
解答: 解:(1)根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例:雄性白翅白眼:雌性紅翅紅眼:雌性白翅紅眼=4:3:1,雄性全為白眼,雌性全為紅眼,則控制眼色的基因位于X染色體上.題中提出“雄性個(gè)體的翅膀只能表現(xiàn)為白色”,這屬于從性遺傳,并且雌性個(gè)體紅翅:白翅=3:1,因此可判斷該遺傳與性染色體無(wú)關(guān).
(2)雌性中紅翅:白翅=3:1,紅翅為顯性,因此親本基因型為Aa×Aa.又因?yàn)楹蟠行坌匀珵榘籽郏╔bY),雌性全為紅眼(XBX-),則母本為XbXb,父本為XBY.
(3)F1代中的白翅紅眼雌性為aaXBXb,白翅白眼雄性的基因型為(1/4AA、1/2Aa、1/4aa)XbY,由于雄性個(gè)體的翅膀只能表現(xiàn)為白色,因此只需考慮紅眼基因,則白翅紅眼雄性個(gè)體(XBY)占1/4.
(4)若只考慮翅色的遺傳,F(xiàn)1的白翅個(gè)體包括所有雄性(1/2)和白翅雌性(1/8),占所有F1的5/8.其中雄性純合體有AA和aa,占F1的1/4;白翅雌性全為aa,因此F1的白翅個(gè)體中純合子占=(1/4+1/8)÷5/8=3/5.
(5)如果該極體為次級(jí)卵母細(xì)胞分裂產(chǎn)生,則卵細(xì)胞基因型亦為AaXb;如果該極體由第一極體分裂產(chǎn)生,則卵細(xì)胞基因型為XB
故答案為:
(1)常   X
(2)AaXBY  AaXbXb
(3)1/4
(4)3/5
(5)AaXb 或  XB
點(diǎn)評(píng):本題考查了減數(shù)分裂、伴性遺傳、從性遺傳以及基因自由組合定律的應(yīng)用,具有一定的綜合性,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜條件下,對(duì)人體細(xì)胞培養(yǎng)并使其進(jìn)行正常分裂至第五代,對(duì)培養(yǎng)物中細(xì)胞的DNA含量情況進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類(lèi)型:DNA量等于正常細(xì)胞,DNA量?jī)杀队谡<?xì)胞,DNA量介于前兩種細(xì)胞.以下推測(cè)正確的是( 。
A、第一種細(xì)胞均無(wú)分裂能力,且在視野中數(shù)量最少
B、第二種細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂期,且在視野中數(shù)量最多
C、第三種細(xì)胞已經(jīng)進(jìn)入生長(zhǎng)的衰老期,將停止細(xì)胞分裂
D、用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制,第一種細(xì)胞比例將增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密地區(qū)取樣
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐專(zhuān)題】
從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其群落的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.
(1)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行
 
處理.在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中,一定要注意在
 
條件下進(jìn)行.
(2)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應(yīng)從
 
環(huán)境中采集.
(3)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制
 
培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的
 

(4)經(jīng)過(guò)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是
 
,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周?chē)欠癞a(chǎn)生
 
來(lái)篩選纖維素分解菌.某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素酶在洗滌劑、棉織品水洗拋光整理和制漿造紙等行業(yè)上有巨大的應(yīng)用價(jià)值.科研人員作了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)圖1的①中接種的是造紙廠附近土壤,②培養(yǎng)基中的碳源應(yīng)為
 
⑤~⑨中分別培養(yǎng)的是通過(guò)
 
染色鑒定法選取透明圈較大的5個(gè)菌株.
(2)將這5個(gè)菌株進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生的酶,加入到纖維素溶液中,測(cè)定
 
,由圖2可知3號(hào)菌株酶活力最高.
(3)對(duì)破壁前后的酶活力進(jìn)行了比較,測(cè)得未破壁的酶活力為3540U/ml,已破壁的酶活力為94U/ml.由此可知,該菌所產(chǎn)纖維素酶為
 
酶.
(4)要測(cè)定該酪的熱穩(wěn)定性,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)方案是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地為凈化處理以有機(jī)物為主的生活污水而建有一人工濕地,如圖為該人工濕地 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,其中的生物主要有蘆葦、荷花、綠藻、黑藻、輪蟲(chóng)以及人工放養(yǎng)的魚(yú) 和鴨等.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類(lèi)群時(shí),常用
 
法調(diào)查各種群的種群密度,并主要依據(jù)種群的
 
來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)輸入該人工濕地的能量有
 
 

(3)人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水棺物,綠藻屬于浮游植物,黑藻域于沉水棺物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu).濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱(chēng)為“地球之腎”體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(4)圖中除C代表的部分外,其余字母代表的部分共同構(gòu)成
 
,碳在其內(nèi)主要以
 
 的形式進(jìn)行流動(dòng).
(5)當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí),主要通過(guò)圖中
 
 (填字母)的降解作用消除污染保持原狀.但生活污水過(guò)里流入會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有一定限度的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員在研究虎皮鸚鵡羽色的遺傳時(shí)發(fā)現(xiàn),若將純種的綠色和白色鸚鵡雜交,F(xiàn)1都是綠色的;讓F1自交,F(xiàn)2羽毛產(chǎn)生四種表型:綠、藍(lán)、黃、白,比例為9:3:3:l.研究人員認(rèn)為,鸚鵡羽色由兩對(duì)等位基因控制,且遵循自由組合定律,等位基因可以用A、a和B、b表示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)研究人員的觀點(diǎn)加以驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)方案:
 

預(yù)測(cè)結(jié)果:
 

后來(lái)經(jīng)過(guò)研究知道,A基因控制合成藍(lán)色素,B基因控制合成黃色素,其機(jī)理如下所示.
(2)根據(jù)上述信息推斷,親本綠色鸚鵡和白色鸚鵡的基因型分別是
 
,F(xiàn)2中藍(lán)色鸚鵡的基因型是
 

(3)F2鸚鵡中,一只藍(lán)色鸚鵡和一只黃色鸚鵡雜交,后代
 
(可能、不可能)出現(xiàn)“1:1”的性狀分離比.
(4)若綠色鸚鵡A基因和B基因所在的染色體片段發(fā)生了互換屬于哪種變異?
 

(5)鳥(niǎo)類(lèi)性別決定類(lèi)型是ZW型,即雄性性染色體組成為
 
.為了保護(hù)珍稀瀕危鳥(niǎo)類(lèi),安全、準(zhǔn)確的進(jìn)行性別鑒定非常重要,因?yàn)樾詣e比例是影響種群
 
的因素之一.1999年研究人員從鳥(niǎo)糞中提取了一種位于其性染色體上的DNA特異序列并進(jìn)行PCR擴(kuò)增,將擴(kuò)增產(chǎn)物用
 
進(jìn)行酶切,再對(duì)酶切產(chǎn)物
 
檢測(cè),成功地對(duì)鸮鸚鵡的性別進(jìn)行了鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,正確的是( 。
A、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
B、等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
C、每個(gè)卵細(xì)胞都繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中1/2的遺傳物質(zhì)
D、受精卵中的DNA分子一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、酶不一定含有肽鏈
B、酶的催化作用具有高效性
C、人體內(nèi)酶的活性會(huì)隨環(huán)境溫度的降低而下降
D、高溫導(dǎo)致酶變性失活,不可逆

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同步練習(xí)冊(cè)答案