綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)①是在
 
上進行的,發(fā)生的能量變化是
 

(2)③、④、⑤表示
 
過程.
(3)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是
 
(寫代號).
(4)①產(chǎn)生的ATP去向是
 
,其作用是
 
;③、④、⑤中產(chǎn)生的ATP作用是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查光合作用和呼吸作用的過程.
由圖可知:①光反應(yīng),②代表暗反應(yīng),③代表有氧呼吸的第一階段,④代表有氧呼吸的第二階段,⑤代表有氧呼吸的第三階段.
解答: 解:(1)①光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜上,在光反應(yīng)階段,色素吸收光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)③④⑤代表有氧呼吸的過程.
(3)①光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,③有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生ATP,④有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生ATP,⑤有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生ATP.
(4)光反應(yīng)的階段產(chǎn)生的ATP為暗反應(yīng)三碳化合物的還原提供能量;呼吸作用產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動.
故答案為:(1)類囊體膜          光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能      
 (2)有氧呼吸
(3)①③④⑤
(4)轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)中被利用         為暗反應(yīng)提供能量        為各項生命活動供能
點評:本題考查的本質(zhì)是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進行相關(guān)生理過程的分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會各界關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理.關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是( 。
A、HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B、由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營寄生生活
C、獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 
.基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段?
 
.圖1中C1D1段染色體行為變化與圖2中的
 
段變化相同,其原因均是
 

(2)圖2中B2C2染色體數(shù)減半的原因是
 
;F2后染色體數(shù)目減半的原因是
 

(3)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的
 
段(填序號).圖5子細(xì)胞的名稱為
 

(4)圖3細(xì)胞中有
 
對同源染色體,
 
個染色體組,①和⑤在前一時期是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

I、細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的,圖1表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,請回答下列有關(guān)問題:

(1)以上生化反應(yīng)在植物有絲分裂末期將頻繁發(fā)生的是
 
.(填序號)
(2)在以上四種生物膜構(gòu)成的細(xì)胞器中,被稱為脂質(zhì)合成“車間”的是
 
.(填序號)
(3)影響③中生化反應(yīng)的最主要、最直接的環(huán)境因素是
 

(4)④中生化反應(yīng)的上一階段的化學(xué)反應(yīng)式可簡寫為
 

II、將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā),每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計算每粒的平均干重,結(jié)果如圖所示.若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳,據(jù)圖2回答下列問題.
(1)萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成
 
,再通過細(xì)胞呼吸為種子萌發(fā)提供能量.對種子萌發(fā)有促進作用的植物激素主要
 
(只需填一種).
(2)萌發(fā)過程中在
 
 小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為
 
 mg.
(3)萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì),其最大轉(zhuǎn)化速率為
 
mg?粒-1?d-1
(4)若保持實驗條件不變,120小時后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種野兔的脂肪有黃脂、褐脂、白脂和無脂四種表現(xiàn)型,由兩對獨立遺傳的等位基因決定(分別用A、a,B、b表示),且BB個體胚胎致死.將一只白脂雄兔和多只純合黃脂雌兔雜交,得到F1有兩種表現(xiàn)型:褐脂兔96只,黃脂兔98只;取F1中的多只褐脂兔雌雄個體相互交配,F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型:褐脂兔239只,白脂兔81只,黃脂兔119只,無脂兔41只.請回答:
(1)若A、a和B、b這兩對等位基因都位于常染色體上,則親本白脂兔的基因型是
 
,親本黃脂兔的基因型是
 
,F(xiàn)1黃脂兔基因型是
 

(2)F2黃脂兔中雜合子所占的比例為
 
.F2中一只褐脂雌兔,正常減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種比例相等的配子,則其基因型為
 

(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果,可推測B、b這對基因也可能位于性染色體的同源區(qū)段.現(xiàn)有雌、雄白脂兔各一只,實驗過程如下:
①取這一對白脂兔多次交配,得F1;
②觀察統(tǒng)計F1
 

結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若
 
,則這對基因位于常染色體上.
Ⅱ.若
 
,則這對基因位于性染色體的同源區(qū)段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結(jié)果曲線圖:
(1)從實驗結(jié)果看,甲蟲抗藥性的形成是
 
的結(jié)果.
(2)在這里,殺蟲劑是選擇因素,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在著
 
變異類型.
(3)此實驗說明甲蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的,這是因為遺傳是穩(wěn)定的,環(huán)境是
 

(4)甲蟲抗藥性的增強是通過
 
之間的生存斗爭實現(xiàn)的.
(5)如果抗藥基因a是由等位基因A突變來的,一個種群淘汰基因a比淘汰基因A要困難的多,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請據(jù)圖回答:

(1)信息分子A代表
 
,“骨胳肌戰(zhàn)栗”的原因是骨胳肌細(xì)胞產(chǎn)生了興奮,此時骨胳肌細(xì)胞興奮部位的膜電位狀態(tài)為
 

(2)合成信息分子C的部位是
 
,使其分泌量增加的適宜刺激是
 
升高.圖中①表示
 

(3)體內(nèi)信息分子E代表
 

(4)信息分子D代表
 
,在其刺激下,B淋巴細(xì)胞將增殖分化成漿細(xì)胞和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是A、B兩個家庭的色盲遺傳系譜圖,A家庭的母親是色盲患者(圖中●),這兩個家庭由于某種原因調(diào)換了一個孩子,請確定調(diào)換的兩個孩子是(  )
A、1和3B、2和6
C、2和5D、2和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是( 。
A、甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)淀粉b和糖原a的關(guān)系
B、若乙圖中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C、丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
D、丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案