11.梅花鹿胚胎移植試驗(yàn)的主要流程如圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿.
A.①過程需要是注射有關(guān)激素,目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂
B.③過程是以哺乳動物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態(tài)為前提
C.④過程是“對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚
D.若要獲得多個(gè)性狀相似的梅花鹿,可以在⑤過程后對其胚胎進(jìn)行分割

分析 胚胎移植的基本程序主要包括:
①對供、受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體,供體和受體是同一物種.并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理.
②配種或人工授精.
③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天,用特制的沖卵裝置,把供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(也叫沖卵).對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存.
④對胚胎進(jìn)行移植.
⑤移植后的檢查.對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.

解答 解:A、①過程需要是注射有關(guān)激素(促性腺激素),目的是獲得更多的卵原細(xì)胞,但所獲得的卵原細(xì)胞還未完成減數(shù)分裂,A錯(cuò)誤;
B、③是胚胎收集過程,該過程是以哺乳動物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態(tài)為前提,B正確;
C、④過程是“對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”,可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚,C錯(cuò)誤;
D、若要獲得多個(gè)性狀相似的梅花鹿,可以在⑤過程前對其胚胎進(jìn)行分割,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的概念、生理學(xué)基礎(chǔ)和基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制敘述,正確的是( )

A.以4種核糖核苷酸為原料 B.邊解旋邊復(fù)制

C.以其中一條鏈為模板 D.新合成的2個(gè)DNA分子是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.假定某致病基因a位于X染色體上,且隱性純合致死(受精卵胚胎致死).一男性與一女性攜帶者結(jié)婚,從理論上分析,這對夫婦所生小孩的性別比例(女孩:男孩)是( 。
A.1:1B.1:0C.3:1D.2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為果蠅體細(xì)胞染色體,下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的非同源染色體組合種類有4種
B.該圖表示雄性果蠅所有細(xì)胞染色體
C.基因型如圖所示的個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子
D.如圖個(gè)體基因型書寫為AaXWYW

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于制作果酒、果醋和泡菜的敘述,不合理的是( 。
A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長
B.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小
D.若泡菜壇內(nèi)出現(xiàn)一層白膜,則說明感染了雜菌,這種泡菜不適宜再食用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請回答下列與胚胎工程有關(guān)的問題:
(1)當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持PH.母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥,這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能.
(3)在早期胚胎發(fā)育過程中,將原腸胚時(shí)期的早期細(xì)胞從一個(gè)部位移到另一部位時(shí),被移植的細(xì)胞能參與該部位將來的器官形成.但如果在晚期,將未來發(fā)育成后肢的部分移植到胚體的另一部位,發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞仍發(fā)育成后肢,使動物畸形.這說明原腸胚時(shí)期的晚期細(xì)胞已經(jīng)出現(xiàn)了分化.
(4)2006 年山中伸彌首次利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將四種轉(zhuǎn)錄因子“Oct4,Sox2,c-Myc,Klf4”導(dǎo)入已分化完全的小鼠纖維母細(xì)胞中,將其重新編排變成全能性的胚胎干細(xì)胞,這些重編排的細(xì)胞被命名為“誘導(dǎo)多能性干細(xì)胞”,即iPS細(xì)胞.
①近些年的研究顯示,iPS細(xì)胞可以產(chǎn)生出機(jī)體內(nèi)所有種類的細(xì)胞,由iPS細(xì)胞產(chǎn)生其他種類細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞分化.
②目前iPS細(xì)胞在實(shí)際應(yīng)用中還存在許多問題.例如有研究發(fā)現(xiàn)iPS細(xì)胞的增殖難以控制,即iPS細(xì)胞具有癌細(xì)胞的特征.結(jié)合山中伸彌的研究過程分析,產(chǎn)生這種變化的最可能的原因:逆轉(zhuǎn)錄病毒含有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列,可通過感染小鼠的纖維母細(xì)胞,將其基因組整合進(jìn)入小鼠的纖維母細(xì)胞中,誘發(fā)細(xì)胞癌變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.一組雜交品種AaBb×aaBb,各對基因之間按自由組合定律遺傳,則F1的表現(xiàn)型和基因型的種類數(shù)分別為( 。
A.2、6B.4、9C.4、6D.2、4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

反應(yīng)式:ATPADP+X+能量,X代表( )

A.腺嘌呤 B .H2O C.Pi D.核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸
B.合成性激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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