9．某種群中，基因型為AA的個(gè)體有2000個(gè)，基因型為Aa的個(gè)體有2000個(gè)，基因型為aa的個(gè)體有6000個(gè)．它們遷移到一個(gè)孤島上自由交配繁衍．A基因在初始時(shí)的頻率和繁衍兩代（假設(shè)子代都存活）后的頻率分別是（　�。�
A．0.2和0.3B．0.3和0.5C．0.2和0.5D．0.3和0.3

分析 根據(jù)題意分析可知：群體中基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別有2000個(gè)，2000個(gè)和6000個(gè)，則A基因的頻率為（2000×2+2000×1）÷[（2000+2000+6000）×2]=0.3，a基因的頻率為1-0.3=0.7，據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)計(jì)算A的初始基因頻率=（2000×2+2000）÷（10000×2）=0.3，由于該種群不涉及突變、遷入和遷出、自然選擇和遺傳漂變等使基因頻率變化的因素，因此繁衍兩代（假設(shè)子代都存活）后A基因的頻率仍然是0.3．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是計(jì)算種群基因頻率的方法，影響種群基因頻率變化的因素，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植
B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核
C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物的性狀均由供體核控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家在研究某種鳥的進(jìn)化時(shí)發(fā)現(xiàn)，在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的領(lǐng)地筑巢，有的雄鳥卻“魅力不足”而其領(lǐng)地中鳥巢的數(shù)量很少．經(jīng)觀察，研究者認(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢，與雄鳥尾羽的長(zhǎng)短有關(guān)．觀察結(jié)果如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因突變和基因重組為鳥的種群進(jìn)化提供了原始材料
B．長(zhǎng)尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢
C．若該種群中對(duì)羽虱具有抵抗力的個(gè)體AA和Aa分別占20%和40%，則a基因的基因頻率為60%
D．種群進(jìn)化時(shí)，基因頻率總是變化的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．基因頻率改變一定導(dǎo)致基因型頻率改變，但基因型頻率改變并不能證明生物進(jìn)化
B．突變可能改變基因的數(shù)量、位置和種類，其性狀改變往往與進(jìn)化方向一致
C．生物種群間的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
D．母虎、雄獅交配產(chǎn)下了獅虎獸，說明物種間并非都存在生殖隔離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在“探究pH對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是（　�。�
A．自變量是pH
B．控制不變的量有溫度、底物濃度、酶濃度、反應(yīng)時(shí)間等
C．可以通過測(cè)定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶的最適pH
D．pH過低時(shí)，果膠酶活性變小，但是不會(huì)失活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用正常噬菌體（31P、32S）去感染大腸桿菌（含32P、35S），得到的子代噬菌體所含的放射性元素是（　�。�
A．31P、32P、32SB．31P、32P、35SC．31P、32S、35SD．32P、32S、35S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程．請(qǐng)據(jù)圖回答，敘述正確的有（　　）

①A過程需要的酶主要有限制酶和DNA連接酶；
②B過程需要加入卡那霉素進(jìn)行選擇培養(yǎng)；
③C過程為脫分化過程，培養(yǎng)基中只需加入瓊脂、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；
④D過程可以用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測(cè)；
⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè)．
A．2B．3C．4D．5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的是（　　）
A．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花授粉的植物
B．先分析兩對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀
C．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．1958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德（F•C•Steward）通過植物組織培養(yǎng)，胡蘿卜根尖韌皮部細(xì)胞能發(fā)育成完整的胡蘿卜植株．這說明植物細(xì)胞具有（　�。�
A．全能性B．特異性C．多樣性D．周期性

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