A. | 蔗糖在水中溶解后使水變甜 | B. | 春天放在空氣中的NaCl潮解 | ||
C. | 小麥種子浸在水中逐漸脹大 | D. | 萎蔫的菜葉放在清水中變硬 |
分析 滲透作用:水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散.發(fā)生滲透作用的條件:具半透膜,兩側溶液具有濃度差.
原生質層:細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質.
解答 解:A、蔗糖在水中溶解后使水變甜,不屬于滲透作用,A錯誤;
B、春天放在空氣中的NaCl潮解,不屬于滲透作用,B錯誤;
C、小麥種子浸在水中逐漸脹大,屬于吸脹吸水,不屬于滲透作用,C錯誤;
D、萎蔫的菜葉放在清水中變硬,發(fā)生了滲透作用吸水,D正確.
故選:D.
點評 本題考查滲透作用的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇淮陰中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系。下列相關分析錯誤的是
A.圖甲中,因反應液中酶的數(shù)量有限,當反應物達到一定濃度時,反應速率不再上升
B.圖乙中,a點對應的溫度稱為最適溫度
C.圖乙中,溫度超過a點后反應速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活
D.圖丙中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強,后降低
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落 | B. | 細胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群 | ||
C. | 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 個體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動植物都由細胞發(fā)育而來 | B. | 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 | ||
C. | 細胞是一個相對獨立的單位 | D. | 所有細胞都來源于先前存在的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離使不同物種生物種群間不能進行基因交流 | |
B. | 突變和基因重組為生物進化提供了原材料 | |
C. | 生物進化的實質就是基因頻率的定向改變 | |
D. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 |
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