分析 圖分析:圖1表示葉綠體,①是葉綠體外膜,②是葉綠體的基粒,③是葉綠體內(nèi)膜,④是葉綠體基質(zhì).圖2表示不同溫度不同光照強(qiáng)度對光合作用的影響曲線.
解答 解:(1)類囊體的單位膜上分布有大量的光合色素,是光能的吸收與轉(zhuǎn)化的主要部位;分離葉綠體中色素的方法是紙層析法,原理是4種色素在層析液中溶解度不同,因而在濾紙上擴(kuò)散速度不同,其中葉綠素b在層析液中溶解度最低;若給予充足光照等適宜條件,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP會移動到葉綠體基質(zhì)參與光合反應(yīng)的暗反應(yīng);
(2)圖2是在CO2充足的條件下測得的某植物光合速率相對值,在光照強(qiáng)度大于12k1x時,影響光合速率的主要環(huán)境因素為溫度;已知30℃為該植物呼吸作用的最適溫度,不能確定圖中的A點比B點更有利于植物生長,因為30℃光合速率相對值最高,有可能呼吸速率也比較高,無法確定凈光合速率的大。
故答案為:(1)②葉綠素b ④
(2)溫度 不能 不能確定A點和B點的凈光合速率的大小關(guān)系
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程與影響光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與實驗數(shù)據(jù)的處理能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些植物在早春開花時,花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上,但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細(xì)胞的40%,此時的花序細(xì)胞( )
A.主要通過無氧呼吸生成ATP B.產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其它細(xì)胞
C.線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸 D.沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A.都有擬核
B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
C.都有線粒體
D.均能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌可以利用有毒的化學(xué)元素砷(As)生長、繁殖.這種細(xì)菌在其細(xì)胞成分中以砷取代磷.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該細(xì)菌核糖體中不可能含有As元素
B.該細(xì)菌無線粒體,因此細(xì)胞內(nèi)ATP(能量)含量較多
C.若用放射性70As作標(biāo)記進(jìn)行實驗,在該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測到70As
D.該細(xì)菌衰老時,呼吸速率減慢,核膜內(nèi)折
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是( )
A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.圖中有兩個中心體
C.DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中
D.結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時有水生成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 kg | B. | 500 kg | C. | 625 kg | D. | 5000 kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾雜交實驗中的測交是提出假設(shè)的基礎(chǔ) | |
B. | 薩頓借助類比推理方法做出推論:基因在染色體上 | |
C. | 調(diào)查種群密度的方法有逐個計數(shù)法、樣方法和標(biāo)志重捕法等 | |
D. | 在探究細(xì)胞代謝有關(guān)物質(zhì)的來源與去向時,可采用同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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