【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A ____________;B ____________;C ______________ 。
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是_______________ 。
(3)圖中a~d,02濃度最高、最低分別是___________和___________。試寫出人體內(nèi)利用02并產(chǎn)生C02的反式: ______________________________________ 。
(4)試以簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系:_______________________ ;具體而言,與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、 ______________和____________等系統(tǒng)有直接關(guān)系。
【答案】毛細(xì)血管 毛細(xì)淋巴管 組織細(xì)胞 a d a 組織細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換 循環(huán)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)
【解析】
1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境。
2、分析題圖:題圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體,分析題圖可知A為毛細(xì)血管,B為毛細(xì)淋巴管,C為組織細(xì)胞,a為細(xì)胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿。
(1)圖示為人體局部組織的模式圖,據(jù)圖示結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知,A為毛細(xì)血管(內(nèi)含血漿),B為毛細(xì)淋巴管(內(nèi)含淋巴),C為組織細(xì)胞。
(2)由以上分析知,題圖中的a為細(xì)胞內(nèi)液,b為組織液,c為淋巴,d為血漿,其中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是a細(xì)胞內(nèi)液。
(3)題圖中的C組織細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,在a處進(jìn)行呼吸而消耗O2產(chǎn)生CO2后,使a處O2濃度最低、而CO2濃度最高,而d為血漿,此處CO2濃度最低、而O2濃度最高;人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2的過(guò)程為有氧呼吸,其反應(yīng)式為:。
(4)組織細(xì)胞必需通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,具體而言組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞,而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò)呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)才能排出體外。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)以下信息,回答“酶”的相關(guān)問(wèn)題:
(1)下圖為驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)中自變量是________________。
(2)下圖表示一酶促反應(yīng),它所反映的酶的特性是________。
(3)下圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。限制A點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素是________。限制B點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素是________,若B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率會(huì)________。
(4)若除酶外所有試劑已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶活性的實(shí)驗(yàn)中,下列操作順序合理的是________。
A.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
B.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
C.加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
D.加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單基因遺傳病可以通過(guò)核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病。有一對(duì)夫婦被檢測(cè)出均為該致病基因的攜帶者,為了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都進(jìn)行產(chǎn)前診斷。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖。下列敘述不正確的是
A. 可以利用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)某人是否患鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B. 根據(jù)凝膠電泳帶譜分析四個(gè)孩子中基因型純合的是Ⅱ1和Ⅱ4
C. 檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的RNA分子,其核糖核苷酸序列為(—UGCACAA—)
D. 將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中,可以達(dá)到治療的目的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物 質(zhì)。下列敘述正確的是( )
A.由造血干細(xì)胞形成的 a、b、c 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類完全不同
B.④⑤過(guò)程屬于體液免疫,⑥過(guò)程屬于非特異性免疫
C.①②③過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與
D.Y 主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與 Y 合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒 體和細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為 a、b、c、d 四組,將 a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一 段切除,再?gòu)?/span> c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入 a、b 兩 組被切除的位置,得到 a'、b'兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn) a'組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng), b'組胚芽鞘不彎曲、不生長(zhǎng),原因是( )
A.c 組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,d 組尖端不能
B.a'組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素,b'組尖端不能
C.a'組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b'組尖端的生長(zhǎng)素不能
D.c 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d 組尖端的生長(zhǎng)素不能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知控制小鼠毛色遺傳的等位基因?yàn)?/span>A、a。某研究小組對(duì)小鼠毛色的遺傳進(jìn)行了一系列并得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
實(shí)驗(yàn)一 | 黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠 |
實(shí)驗(yàn)二 | 黃色鼠與黃色鼠雜交,后代黃色鼠與黑色鼠的數(shù)量比為2:1 |
實(shí)驗(yàn)三 | 黃色鼠與黑色鼠雜交,后代黃色鼠與黑色鼠的數(shù)量比為1:1 |
A.黃色是顯性性狀
B.表中黃色鼠的基因型都是Aa
C.由實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可推測(cè)基因型為AA的受精卵不能完成胚胎發(fā)育(或有致死效應(yīng))
D.實(shí)驗(yàn)三為測(cè)交,若讓后代中的黃色鼠雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,后代中黑色鼠占1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花蕊的性別分別受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位甚因控制,當(dāng)顯性基因B和E共同存在時(shí),植株開兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時(shí),植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇___________作母本,F1自交,F2中的表型及其比例為___________。
(2)BbEe個(gè)體自花傳粉,后代可育個(gè)體所占比例為________________,可育個(gè)體中純合子的基因型是_________________________ 。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子。(提示:有已知性狀的純合子植株可供選用)
實(shí)驗(yàn)步驟:①________________________________________________________;
②_________________________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè):
如果______________________________________,則該植株為純合子;
如果_______________________________________,則該植株為雜合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小麥種子發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是( )
A. ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá),促進(jìn)種子脫水干燥,利于種子萌發(fā)
B. 發(fā)育期IAA可能參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累
C. 發(fā)育與萌發(fā)過(guò)程中GA與IAA有協(xié)同作用,而與ABA有一定的拮抗關(guān)系
D. 種子萌發(fā)期GA可以調(diào)節(jié)淀粉酶基因的表達(dá)促進(jìn)種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是白化病(a)和色盲(b)的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)Ⅰ2的基因型是___________;Ⅰ3的基因型是___________。
(2)Ⅱ5是純合子的幾率是_______。
(3)若7和8再生一個(gè)小孩,兩病都沒有的幾率是______;兩病都有的幾率是_______。
(4)若7和8再生一個(gè)男孩,兩病都沒有的幾率是______;兩病都有的幾率是_______。
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