7．下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B．細(xì)胞內(nèi)淀粉和纖維素的合成過程中有水的生成
C．麻風(fēng)桿菌的酶需在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
D．細(xì)胞骨架與細(xì)胞的運(yùn)動、分化和信息傳遞等活動密切相關(guān)

分析 細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系．細(xì)胞骨架包括微絲、微管和中間纖維．細(xì)胞骨架在細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞，細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，A正確；
B、細(xì)胞內(nèi)淀粉和纖維素都是由葡萄糖聚合生成的，合成過程中都有水的生成，B正確；
C、麻風(fēng)桿菌屬于細(xì)菌，自己含有核糖體，所以能合成其自身的酶，C錯誤；
D、真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換以及信息傳遞等生命活動相關(guān)，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記組成細(xì)胞的幾種重要的化合物及其功能；識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點；識記細(xì)胞骨架的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科研人員研究X、Y、Z三種濃度生長素類似物對某種植物側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如圖，相關(guān)判斷合理的是（　�。�
A．X濃度生長素類似物抑制某種植物側(cè)芽生長
B．Y濃度生長素可促進(jìn)某種植物側(cè)芽細(xì)胞分裂
C．Z濃度是某種植物側(cè)芽生長的最適濃度
D．三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y＜Z＜X

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．線粒體內(nèi)的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由核基因編碼合成的，然后轉(zhuǎn)移到線粒體，與線粒體DNA編碼的蛋白質(zhì)協(xié)同作用．下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)能進(jìn)行DNA復(fù)制和基因的表達(dá)
B．線粒體的增殖受核基因和自身基因共同控制
C．高倍顯微鏡下可觀察到線粒體具有內(nèi)外兩層膜
D．健那綠染液可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞器共有的化學(xué)成分
B．蛋白質(zhì)在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C．蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變一般不會導(dǎo)致其功能改變
D．線粒體中能催化[H]與氧結(jié)合形成水的蛋白質(zhì)分布在內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．植物的根是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)，又是合成激素的主要器官．請回答下列問題：
（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．此科研人員所做實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖生長．為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在蒸餾水的培養(yǎng)液中，作為對照組．
（3）圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C、根近地側(cè)的是B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞器中有關(guān)增大表面積的作用，其說法不正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜折疊增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B．線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴，增大了酶的附著面積
C．神經(jīng)細(xì)胞表面形成了樹突和軸突，樹突的形成增大了接收信息分子的面積
D．漿細(xì)胞表面形成的突起，增大了漿細(xì)胞對抗原的識別面積

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某種高等陽生植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．其中光合作用強(qiáng)度用單位葉面積單位時間CO2吸收量標(biāo)定．請分析回答：
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度超過D點時，光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的變化而變化．
（2）光照強(qiáng)度為C時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．
（3）植物如果白天光照強(qiáng)度較長時期為C，植物能不能正常生長？不能為什么？無有機(jī)物積累．
（4）若測得A點數(shù)值為33mg/（cm2•h）；B點數(shù)值為-11mg/（cm2•h），該植物光合作用合成的有機(jī)物（按葡萄糖計算）為30mg/（cm2•h）．
（5）根據(jù)圖中信息提出從溫度方面提高溫室作物產(chǎn)量的措施白天適當(dāng)升溫，夜晚適當(dāng)降溫，保持晝夜溫差．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)
B．圖中①、②過程中均可發(fā)生染色體畸變
C．多個核糖體在mRNA上移動合成一條肽鏈提高翻譯效率
D．圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)完全相同如圖表示

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林十八中高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)纖維受刺激后所測得的膜電位變化，A、B、C、D為四種測量方式，其中能測出這種膜電位變化的是

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