A. | 菌落的周圍出現(xiàn)紅色 | B. | 菌落的周圍出現(xiàn)紫色 | ||
C. | 菌落的周圍出現(xiàn)藍(lán)色 | D. | 菌落的周圍出現(xiàn)透明圈 |
分析 纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶將纖維素分解為葡萄糖,在加入剛果紅染液的培養(yǎng)基中,剛果紅可以與纖維素結(jié)合形成紅色的復(fù)合物,而在纖維素分解菌的菌落周圍,由于缺少纖維素而出現(xiàn)透明圈,這是剛果紅染液可以鑒別纖維素分解菌的原理.
解答 解:纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶將纖維素分解為葡萄糖,剛果紅可以與纖維素結(jié)合形成紅色的復(fù)合物,而在纖維素分解菌的菌落周圍,由于缺少纖維素而出現(xiàn)透明圈,可以鑒別纖維素分解菌.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的鑒別,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)纖維素分解菌的鑒別的識(shí)記與理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
受精卵中性染色體組成 | 發(fā)育情況 |
XX、XXY | 雌性,可育 |
XY、XYY | 雄性,可育 |
XXX、YO(沒有X染色體)、YY | 胚胎期致死 |
XO(沒有Y染色體) | 雄性,不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未接種的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基 | |
B. | 未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | |
C. | 接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | |
D. | 接種了的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③ | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全除去其他微生物 | B. | 沒有意義,去掉這一步更好 | ||
C. | 增加纖維素分解菌的濃度 | D. | 使纖維素分解菌充分長(zhǎng)大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 | |
B. | 同一物種不同地方種群基因頻率的改變不會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化 | |
C. | 地理隔離能使種群基因頻率產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件之一 |
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