【題目】玉米植株高大,葉窄長(zhǎng),需氮肥多;大豆株矮,葉小而平展,需磷肥多。二者對(duì)CO2的響應(yīng)存在差異(如圖1),生產(chǎn)上往往將二者間作種植(如圖2)。為探究在大氣CO2濃度(體積分?jǐn)?shù)為0.03%)條件下,玉米—大豆間作對(duì)產(chǎn)量的影響,科研人員將玉米和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種作物隔行種植(間作),測(cè)得:玉米產(chǎn)量間作時(shí)比單作時(shí)有顯著提高,而大豆產(chǎn)量間作時(shí)比單作時(shí)略有下降;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)研究表明,玉米與大豆間作,玉米能從大豆的根際環(huán)境中獲得部分氮,這種對(duì)氮元素競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,可刺激大豆根瘤菌的固氮作用。玉米菌根所形成的菌絲橋也有利于大豆對(duì)磷的吸收。作物吸收的氮能使與光合作用相關(guān)的含氮化合物如_________(答出兩個(gè)即可)增加,從而提高作物的光合速率。
(2)玉米和大豆株高存在差異,與玉米單作相比,間作可降低玉米對(duì)_________的爭(zhēng)奪。結(jié)合圖1、圖2分析(僅考慮地上部分),大豆間作時(shí)產(chǎn)量略低于單作時(shí)的可能原因是_________、_________。
(3)在田間作物的生產(chǎn)過(guò)程中,無(wú)論白天還是夜晚都應(yīng)保持良好的通風(fēng)條件,而間作能全面改善田間作物的通風(fēng)條件。請(qǐng)從白天和晚上兩個(gè)角度闡述通風(fēng)條件的改善能提高作物產(chǎn)量的原因___________________。
【答案】ATP、光合色素,酶、NADPH 光照和氮肥 光照強(qiáng)度低 CO2濃度低 白天通風(fēng)提高大氣中CO2含量,促進(jìn)光合作用,夜間通風(fēng)提高空氣中O2的含量,促進(jìn)植物呼吸作用,從而提高從土壤中吸收礦質(zhì)元素的速率。
【解析】
從圖中看出在低濃度CO2時(shí),玉米凈光合作用速率大于大豆,而當(dāng)CO2濃度達(dá)到0.06%時(shí)大豆凈光合作用速率大于玉米。
(1)與光合作用有關(guān)的含氮物質(zhì)ATP、光合色素,酶、NADPH等。
(2)由于玉米和大豆株高存在差異,所以間作可以降低玉米對(duì)光照的爭(zhēng)奪,同時(shí)玉米主要吸收氮肥,而大豆主要吸收磷肥,所以還可以降低玉米對(duì)氮肥的爭(zhēng)奪;大豆間作時(shí)由于玉米的遮擋可能導(dǎo)致其獲得的光照低;同時(shí)根據(jù)圖1,在低濃度CO2條件下,大豆光合作用速率低,當(dāng)CO2濃度達(dá)到0.06%時(shí),大豆光合作用速率比玉米高;因此大豆間作時(shí)產(chǎn)量略低于單作時(shí)的可能原因是光照強(qiáng)度低和CO2濃度較低。
(3)通風(fēng)可以促進(jìn)空氣流通,白天通風(fēng)提高大氣中CO2含量,促進(jìn)光合作用,夜間通風(fēng)提高空氣中O2的含量,促進(jìn)植物呼吸作用,從而提高從土壤中吸收礦質(zhì)元素的速率。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置,U型管A、B側(cè)分別裝入20 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的麥芽糖溶液和蔗糖溶液。一段時(shí)間后,在A、B兩側(cè)加入等量且適量的蔗糖酶溶液,觀察兩側(cè)液面的 變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析不正確的是( )
A.加入蔗糖酶前,兩側(cè)液面等高
B.加入蔗糖酶前,半透膜無(wú)水分子通過(guò)
C.加入蔗糖酶后,最終A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升
D.該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證酶的專一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)的變化過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( )
A.在乳酸菌細(xì)胞中,能進(jìn)行過(guò)程①②④
B.過(guò)程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行
C.真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.過(guò)程⑤必須在葉綠體中完成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在胎兒手的發(fā)育過(guò)程中,最初愈合在一起的五個(gè)手指逐漸發(fā)育為成形的手指,過(guò)程如下圖所示,正常情況下此過(guò)程不會(huì)涉及( )
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】因?yàn)樾鹿诜窝鬃钃魬?zhàn),我們感動(dòng)于疫情中所有醫(yī)護(hù)人員的付出與堅(jiān)強(qiáng),其中武漢市金銀潭醫(yī)院張定宇院長(zhǎng)作為“漸凍癥”患者仍堅(jiān)持抗疫更是讓人由衷敬佩!“漸凍癥”是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病的俗稱。研究證明,谷氨酸作為中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),在過(guò)度釋放時(shí)是一種神經(jīng)毒素,能引起嚴(yán)重的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損,導(dǎo)致患者肌肉逐漸萎縮和無(wú)力以至癱瘓,從而引起這種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。ā皾u凍癥”)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末梢及其支配的腺體或肌肉統(tǒng)稱________。
(2)如圖所示為某“漸凍癥”患者的縮手反射的反射弧。
①b方框所示的結(jié)構(gòu)名稱為__________;在刺激I處后,在此結(jié)構(gòu)內(nèi)的信號(hào)轉(zhuǎn)化情況是_____________________________。
②該“漸凍癥”患者的a處出現(xiàn)損傷,則針刺S,____________(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué),理由是_____________________。
(3)當(dāng)b處組織液中谷氨酸積累過(guò)多時(shí),會(huì)持續(xù)作用引起Na+過(guò)度內(nèi)流,可能導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元細(xì)胞漲破,分析其原因是__________________________________。
(4)人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn),正常約為37℃。呼吸衰竭是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病的并發(fā)癥,當(dāng)肺部細(xì)菌感染時(shí),會(huì)導(dǎo)致體溫調(diào)定點(diǎn)___________(上移/下移),使正常體溫相當(dāng)于寒冷刺激,引起______________分泌增多,使產(chǎn)熱增加。
(5)當(dāng)患者體內(nèi)的免疫系統(tǒng)監(jiān)視到內(nèi)環(huán)境中的谷氨酸過(guò)多時(shí),會(huì)對(duì)這些過(guò)多的氨基酸進(jìn)行處理,這一過(guò)程屬于免疫系統(tǒng)的_________________功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,合理的是( 。
A.腐乳制作時(shí)需要的溫度最高
B.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí),底層和近瓶口處需加大用鹽量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示果酒、果醋工廠化生產(chǎn)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的候選菌A、B經(jīng)篩選和純化分別獲取__________和__________菌種。
(2)圖中所用的培養(yǎng)基都需要在接種前用_________法進(jìn)行滅菌。
(3)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是_____________,推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是___________。其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常,其菌落數(shù)分別是210、230、470、190,則樣品中菌種A的數(shù)量為______個(gè)/mL。
(4)果酒發(fā)酵罐與果醋發(fā)酵罐需要控制的溫度條件差異是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后,病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線。對(duì)該圖的分析,正確的是 ( )
A.人體免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV
B.HIV和T細(xì)胞的增殖呈正相關(guān)
C.艾滋病的發(fā)生是患者的直接死因
D.該圖表明人體第三道防線在抵抗病原體等方面有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖中X是___________,在目的基因與載體DNA的兩端形成____________后,才能在______________________的催化下形成X。
(2)在上述基因工程的操作過(guò)程(①②③④)中,與堿基互補(bǔ)配對(duì)無(wú)關(guān)的步驟是__________。
(3)若要培育能生產(chǎn)彩色羊毛的轉(zhuǎn)基因羊,則一般用__________________作受體細(xì)胞,常用______________法完成步驟③。
(4)在培育抗枯萎病的金茶花時(shí),可用離體金茶花葉組織經(jīng)______形成愈傷組織,再將愈傷組織分散成單個(gè)細(xì)胞,把外源基因?qū)肫渲,?jīng)篩選培養(yǎng)形成抗枯萎病植株。該過(guò)程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是___________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com