Question

8．圖1為在水分充足的白天，測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）的日變化趨勢曲線；圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實驗示意圖，已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內(nèi)二氧化碳的含量．請回答下列問題：

（1）據(jù)圖1分析直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度．某同學(xué)推測導(dǎo)致12：00光合速率降低的環(huán)境因素是CO₂濃度下降，你認(rèn)為他的判斷是否正確？不正確，理由是12：00時氣孔導(dǎo)度最大．
（2）已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度，有利于植物度過干旱環(huán)境，但使用AMI同時會直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段．
（3）圖2實驗中對光照強(qiáng)度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實現(xiàn)，也可通過調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障（或玻璃罩）之間的距離來實現(xiàn)，裝置中熱屏障的作用是防止光照改變密閉容器中溫度，從而改變光合作用強(qiáng)度．
（4）如表為圖2實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù)，序號2～7所對應(yīng)的實驗前后CO₂濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)植物的凈光合作用量（吸收的CO₂量），在第3組所對應(yīng)的光照強(qiáng)度下，給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO₂濃度保持不變．

序號	溫度（℃）	光照強(qiáng)度（%）	開始時CO2濃度（%）	12h后CO2濃度（%）	植物葉片數(shù)
1	25	0	0.350	0.368	5
2	25	10	0.350	0.350	5
3	25	20	0.350	0.332	5
4	25	40	0.350	0.289	5
5	25	60	0.350	0.282	5
6	25	80	0.350	0.280	5
7	25	95	0.350	0.279	5

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖1分析可知：圖中光合速率的曲線可以看出，在10：00左右時，光合速率相對量最大；但是在12：00時出現(xiàn)低谷，正常情況下這可能是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的，但是此時的氣孔導(dǎo)度最大，因此可排除二氧化碳的影響．蒸騰作用和氣孔導(dǎo)度均在12：00時達(dá)到最高點，圖中看出，這兩條曲線存在這一定的平行關(guān)系．
分析表格：表中對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明這幾個實驗組溫度和CO₂量是相同的，不同的是光照強(qiáng)度，所以光照強(qiáng)度是自變量，溫度是無關(guān)變量．

解答 解：（1）蒸騰作用是水分以氣體形式通過氣孔散失，氣孔導(dǎo)度的大小直接引起蒸騰速率大小的變化，并且曲線中氣孔導(dǎo)度和蒸騰速率確實同步，即直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度．曲線中看出，12：00時氣孔導(dǎo)度最大，因此導(dǎo)致12：00光合速率降低的環(huán)境因素不是CO₂濃度下降．
（2）藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度，有利于植物度過干旱環(huán)境，但同時使植物吸收二氧化碳減少，二氧化碳是暗反應(yīng)的原料，即使用AMI同時會直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段．
（3）圖2實驗中對光照強(qiáng)度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實現(xiàn)，也可通過調(diào)節(jié)燈泡與熱屏障（或玻璃罩）之間的距離來實現(xiàn)，裝置中熱屏障用于防止光照改變密閉容器中溫度，從而改變光合作用強(qiáng)度．
（4）由于植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，序號2～7所對應(yīng)的實驗前后CO₂濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)植物的凈光合作用量（吸收的CO₂量）．光照強(qiáng)度為0時，只進(jìn)行呼吸作用，因此12小時的呼吸作用量=0.368-0.350=0.018，結(jié)合第3組數(shù)據(jù)可知，該組的凈光合作用量也為0.018，即在第 3組所對應(yīng)的光照強(qiáng)度下，給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO₂濃度保持不變．
故答案為：
（1）氣孔導(dǎo)度    不正確    12：00時氣孔導(dǎo)度最大
（2）暗反應(yīng)
（3）燈泡與熱屏障（或玻璃罩）之間的距離    防止光照改變密閉容器中溫度，從而改變光合作用強(qiáng)度
（4）植物的凈光合作用量（吸收的CO₂量）     3

點評 本題結(jié)合圖表，考查影響光合作用的因素及探究實驗，意在考查考生分析表格和處理數(shù)據(jù)的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．