下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、所有蛋白質(zhì)都具有催化作用
B、高等動物能合成生命活動所需的二十種氨基酸
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、所有蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素
考點：蛋白質(zhì)分子的化學結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),氨基酸的種類,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同可以分為20種，根據(jù)能否在體內(nèi)合成又分為必需氨基酸和非必需氨基酸，非必需氨基酸可以由高等動物自身合成；必需氨基酸不能自身合成，必需從食物中獲得．
蛋白質(zhì)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的直接原因．
解答： 解：A、胰島素、抗體等物質(zhì)是蛋白質(zhì)，但沒有催化作用，A錯誤；
B、動物體的必需氨基酸不能自身合成，必需從食物中獲得，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)相同需要氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和多肽的空間結(jié)構(gòu)都相同，C錯誤；
D、所以蛋白質(zhì)都有C、H、O、N四種元素，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了蛋白質(zhì)和氨基酸的有關(guān)知識，要求考生能夠識記和理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性；明確必需氨基酸不能在體內(nèi)合成；識記蛋白質(zhì)的元素組成等知識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個錐形瓶中進行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“S”型增長曲線．根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是（　　）
試管號①②③④
培養(yǎng)液體積（mL）20102010
起始酵母菌數(shù)（l04個）2112
A、④號錐形瓶內(nèi)的種群數(shù)量先于②號錐形瓶下降
B、②號和③號錐形瓶內(nèi)種群的K值不同
C、4個錐形瓶內(nèi)的種群數(shù)量同時達到K值
D、4個錐形瓶內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

光學顯微鏡是科學實驗常用的儀器之一，同學們要學會顯微鏡的規(guī)范操作．下列操作中規(guī)范的是（　�。�
A、手蒙右眼，左眼觀察目鏡
B、對光時，使低倍物鏡正對通光孔
C、用手扳物鏡轉(zhuǎn)換低、高倍鏡
D、高倍鏡下用粗準焦螺旋調(diào)焦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較少
B、抑制膜上載體的活性會阻礙細胞吸收礦質(zhì)離子
C、凋亡細胞內(nèi)所有基因的表達都下降，酶活性都減弱
D、細胞內(nèi)酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成不需要酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、人體的吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
B、效應B細胞的產(chǎn)生，需要T細胞和抗原的共同刺激
C、體液免疫是人體內(nèi)的抗毒素、干擾素等抗體與抗原物質(zhì)發(fā)生的特異性反應
D、效應B細胞和效應T細胞所含基因不同，功能也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成下面有關(guān)組成細胞主要化合物的概念圖：

①
 
   ②
 
   ③
 
     ④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為豌豆人工雜交示意圖．請回答下列有關(guān)問題：
（1）豌豆為自花傳粉閉花受粉的植物，若要實現(xiàn)甲、乙雜交，需在母本植株處于花蕾期時進行的操作是
 
，之后進行套袋隔離，套袋的目的是
 
．
（2）甲為黃色圓粒（YyRr）豌豆，乙為綠色皺粒豌豆．圖中種子A是黃色圓粒豌豆，則其發(fā)育成的植株產(chǎn)生的配子的基因組成分別是
 
．
（3）若甲為純種綠粒普通型豌豆，乙為純種黃粒半無葉型豌豆，F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下：
類型綠粒半無葉型  綠粒普通型黃粒半無葉型  黃粒普通型
數(shù)目    413    1251    141    421
根據(jù)結(jié)果初步判定，控制這兩對相對性狀基因的遺傳
 
（符合/不符合）基因自由組合定律．若要進一步證明上述觀點，可選用F1和表現(xiàn)型為
 
的植株進行測交實驗來加以驗證，當后代出現(xiàn)
 
的結(jié)果時，則可支持上述觀點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

識圖作答：
（1）如圖是
 
細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，構(gòu)成圖中[2]的化學成分主要是
 
，它對細胞有支持和保護作用，[2]的形成與[5]
 
有關(guān)；進行有氧呼吸的主要場所是[11]
 
．
（2）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)有
 
（填標號）；無膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
（填標號）．
（3）若該細胞是西瓜果肉細胞，甜味物質(zhì)主要存在于
 
中（填標號）．
（4）該細胞中有，而動物細胞沒有的細胞器是[4]
 
和[14]
 
．
（5）細胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[7]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵
B、圖2中③⑤⑦均為肽鍵
C、從圖2可推知該肽鏈含有2個游離的羧基
D、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

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