【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,屬于真核核細(xì)胞的是 ,判斷的主要依據(jù)為 .
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú) 、 而乙有;甲只有 而乙還有其他細(xì)胞器.
(4)與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 .在藍(lán)藻細(xì)胞中,它主要存在于 內(nèi);在小麥細(xì)胞中,它主要存在于 內(nèi).
【答案】(1)甲 乙 甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有
(2)統(tǒng)一性
(3)核膜 染色體 核糖體
(4)DNA 擬核 細(xì)胞核
【解析】試題分析:分析題圖:甲細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,如細(xì)菌;乙細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,且該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,應(yīng)該為動(dòng)物細(xì)胞.
解:(1)圖中甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有,因此甲屬于原核細(xì)胞,乙屬于真核細(xì)胞.
(2)甲、乙兩細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在:甲無(wú)核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體一種細(xì)胞器,而乙還有其他細(xì)胞器.
(4)細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)均為DNA.藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,在原核細(xì)胞中,DNA主要存在于擬核中;小麥屬于真核生物,在真核細(xì)胞中,DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi).
故答案為:(1)甲 乙 甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有
(2)統(tǒng)一性
(3)核膜 染色體 核糖體
(4)DNA 擬核 細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將去掉尖端的番茄幼苗作如下圖所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的_____________。
(2)在番茄幼苗中,______________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行_______(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。
(3)實(shí)驗(yàn)中,幼苗將_______________(填“向光彎曲”或“直立”或“不”)生長(zhǎng),產(chǎn)生這一生長(zhǎng)現(xiàn)象的原因是,因?yàn)闆](méi)有尖端_______________,生長(zhǎng)素(IAA)運(yùn)輸?shù)较旅妫龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提出“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”的科學(xué)家是
A.魏爾肖 B.施萊登 C.維薩里 D.列文虎克
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為傳統(tǒng)釀酒的工藝流程圖:
根據(jù)對(duì)微生物發(fā)酵原理以及操作原理的理解回答下列問(wèn)題:
(1)在釀酒前對(duì)糧食種子(多為高粱)要適當(dāng)粉碎成小顆粒狀態(tài),但是并不磨成面粉狀態(tài),這樣做的原因是________________________,第二步高溫蒸汽條件下蒸一段時(shí)間,其目的一方面是________,另一方面“糖化”的含義是__________________________________。
(2)第三步為什么晾至35℃左右時(shí)才可向糧食中加曲? ____________。“加曲”實(shí)際上相當(dāng)于向培養(yǎng)基中________。
(3)密封后在酒缸中發(fā)酵12d左右,此間溫度基本保持在________℃,原因是此溫度是酵母菌等釀酒微生物的________。
(4)發(fā)酵好后需要用蒸餾法獲得酒精,蒸餾的溫度應(yīng)控制在78 ℃,原因是___________。蒸餾出的原漿酒酒精濃度高達(dá)95%以上,但成品白酒一般酒精濃度為40~60度,“勾兌”的作用是向原漿酒中加________稀釋,因此名酒產(chǎn)地要有好的水源地。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解,其中①⑥表示免疫細(xì)胞。下列敘述不正確的是
A. 成熟細(xì)胞⑥的細(xì)胞膜有識(shí)別抗原的受體,能特異性識(shí)別抗原
B. 圖中所示各種細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)
C. 細(xì)胞⑥中與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D. 細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>DNA→RNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。回答下列問(wèn)題。
(1)從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ類細(xì)胞與其他細(xì)胞最主要的差別是Ⅲ類細(xì)胞_________。Ⅳ類細(xì)胞最可能是________細(xì)胞,原因是該細(xì)胞含有_________(填名稱)。
(2)科學(xué)家用_________法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。分離Ⅰ細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)單的方法是_______________。對(duì)分離的某種細(xì)胞器用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測(cè),發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠一吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng),則該細(xì)胞器最可能是_________(填名稱)。
(3)_________________細(xì)胞在一定濃度的KN03溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)璧分離及自動(dòng)復(fù)原,請(qǐng)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月1日起,我國(guó)全面實(shí)施“二孩”政策。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.可以適當(dāng)提高人口出生率 B.可以緩解人口老齡化趨勢(shì)
C.將影響教育、就業(yè)、住房等領(lǐng)域 D.必將導(dǎo)致人們對(duì)耕地的過(guò)度利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( )
①若橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)改為每條染色體上DNA含量,則CD段是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
②在AB段,DNA進(jìn)行復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段中心體移向兩級(jí)
⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘體
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解決梨(豐水)、梨(新高)、蘋果(富士)、蘋果(新紅星)四種果樹(shù)人工授粉時(shí)授粉量控制的問(wèn)題,并驗(yàn)證硼元素對(duì)上述品種花粉管萌發(fā)的作用,技術(shù)人員進(jìn)行了測(cè)定各品種花粉管萌發(fā)率的實(shí)驗(yàn)。
材料用具:分別取自梨(豐水)、梨(新高)、蘋果(富士)、蘋果(新紅星)四種果樹(shù)的新鮮花粉粒若干;1%瓊脂;10%蔗糖;0.01%硼酸;顯微鏡;棉簽。
(1)請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制培養(yǎng)基:培養(yǎng)基A的成分有_______________________________,培養(yǎng)基B的成分有1%瓊脂、10%蔗糖。
②取4種果樹(shù)等量的__________________________,各分為2等份,分別用棉簽均勻地涂在裝有A、B培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,并做標(biāo)記。
③將各培養(yǎng)皿放在相同的適宜條件下,培養(yǎng)相同的時(shí)間。
④一段時(shí)間后,用顯微鏡觀察,記錄100粒花粉中____________________________________。
(2)得到結(jié)果如圖所示。
(3)根據(jù)上述結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:
①____________________促進(jìn)花粉管萌發(fā);
②梨(新高)的___________________,人工授粉時(shí)需要加大授粉量。
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