分析 植物純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,說明藍色為顯性性狀,讓F1藍色與純合鮮紅色品種雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為藍色:鮮紅色=3:1,若由一對等位基因控制,雙親的基因型為AA與aa,子一代基因型為Aa,與純合鮮紅色品種(aa)雜交,后代表現(xiàn)型及比例為藍色:鮮紅色=1:1,與題意不符合,故該相對性狀由兩對等位基因控制,子一代的基因型為AaBb,親本的基因型為AABB和aabb.
解答 解:(1)取F1植株(AaBb)的花藥進行離體培養(yǎng),由于子一代產(chǎn)生的配子有AB、Ab、aB、ab4種類型,而單倍體植株高度不育,故將獲得幼苗后用秋水仙素進行處理得到的個體中與親本基因型相同的占$\frac{1}{2}$.
(2)F1藍色植株(AaBb)自花受粉,后代基因型有3×3=9種,由于只有aabb的個體表現(xiàn)為鮮紅色,故表現(xiàn)型及比例為藍色:鮮紅色=15:1.
故答案為:
(1)幼苗 $\frac{1}{2}$
(2)9 藍色:鮮紅色=15:1
點評 本題主要考查基因自由組合定律的應用,意在考查考生對所學知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉運幾種氨基酸 | B. | 導致基因重組 | ||
C. | 導致基因突變 | D. | 消除部分基因突變的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無子西瓜的無子性狀是可以遺傳的 | |
B. | 水稻在傳統(tǒng)的選擇育種過程中,其種群不發(fā)生進化 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)與細胞的全能性有關 | |
D. | 基因工程育種產(chǎn)生的后代,其染色體數(shù)不一定發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象 | |
B. | 初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體 | |
C. | 體細胞中沒有性染色體,生殖細胞中有 | |
D. | 性染色體上的基因都隨性染色體傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中沒有活性 | |
C. | 真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式 | |
D. | 細胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體 | |
B. | 豌豆都為隱性個體,玉米既有顯性又有隱性 | |
C. | 豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 | |
D. | 豌豆都為隱性個體,玉米均為顯性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激可誘導植物的原生質(zhì)體發(fā)生融合 | |
B. | 細胞工程是在細胞水平或細胞器水平上改造細胞的技術 | |
C. | 細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎 | |
D. | 豌豆的兩個品種體細胞雜交,獲得的后代的染色體數(shù)目加倍 |
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