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科目: 來源: 題型:

植物的莖產(chǎn)生向光性的原因是( 。
A、單側(cè)光引起生長素分布不均勻
B、光促進生長素大量產(chǎn)生
C、單側(cè)光抑制了生長素的合成
D、光促進生長素向莖運輸

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科目: 來源: 題型:

我們在生活中常常遇到兩種現(xiàn)象,現(xiàn)象I:手指不小心碰到一個很燙的物品后迅速將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回.下表對這兩種縮手反應(yīng)的比較,正確的一項是(  )
選項比較項目現(xiàn)象I現(xiàn)象Ⅱ
A反射孤的完整性不完整完整
B是否需要大腦皮層參與一定需要一定需要
C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量
D縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

下圖為人體某一反射弧的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、當(dāng)a處受到刺激時,有3個電位計發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞方向是B→C→D
C、處于靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外電位差為0
D、興奮在傳遞過程中存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目: 來源: 題型:

生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、有氧呼吸時,生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解
C、由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
D、H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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科目: 來源: 題型:

生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,不正確的是( 。
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H20有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時,生成物 H20中的氫來自氨基和羧基
C、貯藏中的植物種子不含自由水,以保持休眠狀態(tài)
D、水在生物體內(nèi)的流動,可以完成細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換

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科目: 來源: 題型:

下圖為某高等動物個體的一組細(xì)胞分裂圖象.下列分析正確的是( 。
A、甲→乙和甲→丙的分裂過程可同時出現(xiàn)在同一器官中
B、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,DNA含量也相同
C、乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abC
D、丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目: 來源: 題型:

圖Ⅰ是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖Ⅱ、Ⅲ是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請判斷下列說法正確的是( 。
A、圖Ⅰ果蠅細(xì)胞中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y組成一個染色體組
B、若圖Ⅰ果蠅一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個精細(xì)胞基因組成為bcXDXD,則其變異類型為染色體變異
C、圖Ⅱ所示的果蠅細(xì)胞中A-a基因?qū)儆诘任换,位于同源染色體上
D、圖Ⅲ中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是由于基因突變的結(jié)果

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科目: 來源: 題型:

圖為某高等動物細(xì)胞分裂過程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A、產(chǎn)生該細(xì)胞的過程中形成兩個四分體
B、該細(xì)胞中1與3、2與4為同源染色體
C、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有兩個染色體組
D、圖中染色體的行為導(dǎo)致基因重組

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科目: 來源: 題型:

某人在工作時手不慎受到傷害性刺激.因護理不當(dāng)感染了細(xì)菌.引發(fā)體溫升高、傷口紅腫等一系列生理反應(yīng).一段時間后恢復(fù)健康.請回答:
(1)手受到刺激時發(fā)生縮手反射,反射時神經(jīng)沖動在反射弧上的傳遞是
 
向的,原因是
 

(2)細(xì)菌侵入機體后,體溫調(diào)節(jié)中樞一方面通過調(diào)節(jié)促進
 
 
兩種激素的分泌,細(xì)胞代謝增強,使產(chǎn)熱增多,另一方面可通過有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)皮膚
 
,使散熱減少,從而導(dǎo)致體溫升高.
(3)細(xì)菌感染手部傷口后,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是
 
;體液中的病原體直接或間接刺激B細(xì)胞增殖分化為
 
,引起機體的特異性免疫反應(yīng).
(4)綜上所述,機體穩(wěn)態(tài)的維持是通過
 
調(diào)節(jié)實現(xiàn)的.

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科目: 來源: 題型:

如圖的橫坐標(biāo)中,C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動物(2n)在減數(shù)分裂過程中某些時期的細(xì)胞.圖中a、b、c表示各時期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的連續(xù)數(shù)量變化,可以與圖中C1、C2、C3、C4相對應(yīng)的細(xì)胞是(  )
A、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B、精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體
D、卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體

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