科目: 來(lái)源: 題型:
組 別 步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度(°C) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ、將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘. |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、曲線(xiàn)的AB段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率逐漸加快 |
B、如果溫度升高10℃重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖中A點(diǎn)的位置將下移 |
C、如果從乙點(diǎn)開(kāi)始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線(xiàn)中B點(diǎn)會(huì)上升 |
D、曲線(xiàn)BC段反應(yīng)速率不變,說(shuō)明隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶已經(jīng)完全被分解了 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、同種植物對(duì)不同生物的影響不同 |
B、牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異 |
C、牛和羊的染色體數(shù)目不同,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)也因此不同 |
D、牛和羊的DNA不同,控制合成的蛋白質(zhì)也不同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
B、DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程 |
D、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、適用于真核生物,不適用于原核生物 |
B、表示遺傳信息的傳遞方向 |
C、只適用于進(jìn)行有性生殖的生物 |
D、適用于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,不適用于病毒 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、脫氧核苷酸、氨基酸、核糖核苷酸 |
B、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸 |
C、DNA、RNA、蛋白質(zhì) |
D、脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
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